ทฤษฎีและระเบียบวิธีของการเปรียบเทียบ
วรรณคดีเปรียบเทียบในฐานะสาขาวิชาถูกนิยามโดยระเบียบวิธีมากกว่าวัตถุที่ตายตัว นั่นคือการนำเสนอข้อความวรรณกรรม ประเพณี และปรากฏการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบข้ามพรมแดนทางภาษา ชาติ และวัฒนธรรม พื้นที่นี้จะตรวจสอบว่ามีการเปรียบเทียบอะไร บนพื้นฐานใด และเพื่อวัตถุประสงค์ใด
Definition
สาขาหนึ่งของวรรณคดีเปรียบเทียบที่เกี่ยวข้องกับหลักการ เหตุผล และขั้นตอนในการนำผลงานวรรณกรรมและประเพณีมาเปรียบเทียบข้ามภาษา ชาติ และสื่อ
Scope
ครอบคลุมตรรกะพื้นฐานของการเปรียบเทียบวรรณกรรม — การเลือก tertium comparationis (พื้นฐานร่วมที่ทำให้สองสิ่งเปรียบเทียบกันได้) สำนักฝรั่งเศสและอเมริกันที่ศึกษาอิทธิพลเทียบกับการศึกษาแบบคู่ขนาน ความสัมพันธ์ของการเปรียบเทียบกับประเพณีทางภาษาศาสตร์และวรรณคดีประจำชาติ 'วิกฤตการณ์' ที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ในสาขาวิชา และแนวทางเชิงปริมาณและเชิงคำนวณที่ใหม่กว่า เป็นระเบียบวิธีและเชิงวิพากษ์วิจารณ์มากกว่าที่จะผูกติดกับช่วงเวลาหรือประเภทใดประเภทหนึ่ง
Sub-topics
Core questions
- อะไรที่ทำให้ข้อความหรือประเพณีสองอย่างเปรียบเทียบกันได้ และอะไรคือพื้นฐาน (tertium comparationis) ของการเปรียบเทียบใดๆ
- การเปรียบเทียบควรตั้งอยู่บนการติดต่อทางประวัติศาสตร์และอิทธิพลที่แสดงให้เห็นได้ หรือบนความคล้ายคลึงทางประเภทที่ไม่ขึ้นกับการติดต่อ
- การเปรียบเทียบมีความสัมพันธ์และขึ้นอยู่กับภาษาศาสตร์และวรรณคดีประจำชาติที่อ้างว่าก้าวข้ามไปได้อย่างไร
- วรรณกรรมและภาษาของใครเป็นผู้กำหนดเงื่อนไขของการเปรียบเทียบ และอำนาจและการแปลมีอิทธิพลต่อสาขาการเปรียบเทียบอย่างไร
- วิธีการเชิงปริมาณและเชิงคำนวณสามารถเปรียบเทียบวรรณกรรมในระดับที่เกินกว่าการอ่านอย่างละเอียดได้หรือไม่
Key theories
- Tertium comparationis
- การเปรียบเทียบใดๆ ย่อมมีข้อสมมติฐานถึงพจน์ที่สาม — หมวดหมู่ร่วม ธีม รูปแบบ หรือปัญหา — ที่ใช้วัดวัตถุที่แตกต่างกันสองชิ้น การทำให้พื้นฐานนี้ชัดเจนเป็นภาระผูกพันทางระเบียบวิธีแรกของผู้เปรียบเทียบ
- สำนักฝรั่งเศสเทียบกับสำนักอเมริกัน
- สำนักฝรั่งเศสในช่วงกลางศตวรรษวางรากฐานการเปรียบเทียบไว้บนความสัมพันธ์ที่มีหลักฐานยืนยันได้ของอิทธิพล แหล่งที่มา และการรับรู้ (rapports de fait) ในขณะที่สำนักอเมริกัน ซึ่งเวลเลคได้อธิบายไว้ สนับสนุนการเปรียบเทียบเชิงสุนทรียศาสตร์และเชิงประเภทที่ไม่ถูกจำกัดด้วยการติดต่อที่พิสูจน์ได้
- การอ่านระยะไกล (Distant reading)
- มอร์เรตติเสนอว่าระบบวรรณกรรมโลกนั้นกว้างใหญ่เกินกว่าจะอ่านอย่างละเอียด และควรวิเคราะห์ผ่านการสรุป — หน่วยที่ใหญ่กว่าหรือเล็กกว่าข้อความ เช่น ประเภท กลวิธี และแนวโน้มเชิงปริมาณ
- ความเป็นดาวเคราะห์และการวิพากษ์วิจารณ์การเปรียบเทียบ
- สปิวักโต้แย้งว่าพฤติกรรมการเปรียบเทียบที่ยึดติดกับยุโรปของสาขาวิชาจะต้องถูกแทนที่ด้วยจริยธรรมของความแตกต่างและการเรียนรู้ภาษาอย่างลึกซึ้งที่ต่อต้านการกลืนกินสิ่งอื่นให้เข้ากับมาตรฐานที่คุ้นเคย
History
วรรณคดีเปรียบเทียบได้ก่อร่างสร้างตัวเป็นสาขาวิชาในยุโรปช่วงคริสต์ศตวรรษที่ 19 โดยอาศัยแนวคิด Weltliteratur ของเกอเธ่ และการศึกษาแหล่งที่มาและอิทธิพลแบบปฏิฐานนิยม สำนักฝรั่งเศสที่เน้นความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่มีหลักฐานยืนยันได้มีอิทธิพลจนถึงกลางคริสต์ศตวรรษที่ 20 เมื่อบทความ 'The Crisis of Comparative Literature' ของเวลเลคในปี 1959 ได้โจมตีแนวคิดที่เน้นข้อเท็จจริงและช่วยก่อตั้งสำนักอเมริกันที่เน้นสุนทรียศาสตร์และทฤษฎีมากขึ้น 'วิกฤตการณ์' และ 'การสิ้นสุด' ของสาขาวิชาที่เกิดขึ้นต่อเนื่องกัน — ซึ่งสปิวักได้กล่าวซ้ำในปี 2003 — และการเพิ่มขึ้นของโลกาภิวัตน์ การวิพากษ์วิจารณ์หลังอาณานิคม และวิธีการเชิงคำนวณ ได้เปิดประเด็นคำถามซ้ำๆ ว่าการเปรียบเทียบคืออะไรและมีประโยชน์ต่อใคร
Debates
- อิทธิพลเทียบกับประเภทในฐานะพื้นฐานของการเปรียบเทียบ
- ไม่ว่าการเปรียบเทียบที่ถูกต้องตามกฎหมายจะต้องมีการติดต่อทางประวัติศาสตร์ที่แสดงให้เห็นได้ (rapports de fait ของฝรั่งเศส) หรืออาจตั้งอยู่บนความคล้ายคลึงและการเปรียบเทียบเท่านั้น (แนวทางเชิงประเภทของอเมริกา)
- การยึดติดกับยุโรปของระเบียบวิธีเปรียบเทียบ
- นักวิจารณ์โต้แย้งว่าหมวดหมู่ ช่วงเวลา และมาตรฐานสุนทรียศาสตร์ที่ใช้ในการเปรียบเทียบนั้นมาจากวรรณกรรมยุโรปและถูกทำให้เป็นสากลโดยปริยาย ข้อเสนอการปฏิรูปมีตั้งแต่จริยธรรมของดาวเคราะห์ไปจนถึงการลดความเป็นภูมิภาคของวรรณกรรมหลัก
- การอ่านอย่างละเอียดเทียบกับการอ่านระยะไกล
- ไม่ว่าการวิเคราะห์เชิงปริมาณขนาดใหญ่ของคลังวรรณกรรมจะให้ความรู้ที่แท้จริงหรือไม่ หรือเป็นการเสียสละความสนใจในการตีความภาษาที่เป็นนิยามของการศึกษาวรรณกรรม
Key figures
- René Wellek
- Gayatri Chakravorty Spivak
- Franco Moretti
- Susan Bassnett
- Haun Saussy
Related topics
Seminal works
- wellek1959
- spivak2003
- moretti2000
- bassnett1993
Frequently asked questions
- tertium comparationis คืออะไร?
- เป็น 'พจน์ที่สาม' หรือพื้นฐานร่วมที่วัตถุสองชิ้นที่ถูกเปรียบเทียบมีร่วมกัน ซึ่งทำให้การเปรียบเทียบมีความหมาย — เช่น ธีม ประเภท กลวิธีทางรูปแบบ หรือปัญหาทางประวัติศาสตร์ ผู้เปรียบเทียบควรระบุสิ่งนี้อย่างชัดเจนแทนที่จะสันนิษฐานเอาเอง
- สำนักฝรั่งเศสและสำนักอเมริกันแตกต่างกันอย่างไร?
- สำนักฝรั่งเศสกำหนดให้การเปรียบเทียบต้องยึดโยงกับความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีหลักฐานยืนยันได้ (อิทธิพล แหล่งที่มา การรับรู้) ในขณะที่สำนักอเมริกัน หลังจากเวลเลค อนุญาตให้เปรียบเทียบโดยอาศัยความคล้ายคลึงทางสุนทรียศาสตร์หรือทางประเภทโดยไม่มีการติดต่อที่พิสูจน์ได้