กระแสวัฒนธรรมศึกษา

การเปลี่ยนแปลงในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ที่ย้ายวัฒนธรรม ความหมาย และการเป็นตัวแทน มาสู่ศูนย์กลางของการสอบสวนในสาขาวิชาประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา และมนุษยศาสตร์

Definition

กระแสวัฒนธรรมศึกษาหมายถึงการปรับทิศทางครั้งใหญ่ในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ตั้งแต่ประมาณทศวรรษ 1970 เป็นต้นมา โดยมุ่งเน้นไปที่วัฒนธรรม ภาษา และการเป็นตัวแทนในฐานะวัตถุหลักและหมวดหมู่เชิงอธิบาย ซึ่งมักจะมาแทนที่แนวคิดกำหนดนิยมทางเศรษฐกิจหรือโครงสร้างนิยมในยุคก่อนหน้า

Scope

หัวข้อนี้ครอบคลุมกระแสวัฒนธรรมศึกษาในฐานะการพัฒนาเชิงอภิมาน (meta-development): การแพร่กระจายของการวิเคราะห์เชิงวัฒนธรรมที่เน้นความหมาย จากวรรณคดีศึกษาและวัฒนธรรมศึกษา ไปสู่ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา ภูมิศาสตร์ และสาขาอื่น ๆ รวมถึงการถกเถียงเกี่ยวกับขอบเขตของมัน หัวข้อนี้ไม่ครอบคลุมทฤษฎีเฉพาะ (สัญวิทยา, การวิเคราะห์วาทกรรม) ที่เป็นเครื่องมือของกระแสนี้ ซึ่งจะกล่าวถึงในส่วนของตนเอง

Core questions

• เหตุใดหลายสาขาวิชาจึงหันมาให้ความสำคัญกับวัฒนธรรมและความหมายพร้อมกัน?
• กระแสวัฒนธรรมศึกษาได้อะไร และเสี่ยงที่จะสูญเสียอะไรไปบ้าง?
• การทำให้ทุกสิ่งเป็นวัฒนธรรมทำให้วัฒนธรรมสูญเสียคุณค่าในการวิเคราะห์ไปหรือไม่?

Key theories

วัฒนธรรมในฐานะผู้สร้าง ไม่ใช่ผู้สะท้อน

กระแสวัฒนธรรมศึกษาปฏิบัติต่อความหมายและการเป็นตัวแทนในฐานะผู้สร้างความเป็นจริงทางสังคม มากกว่าที่จะเป็นเพียงผู้สะท้อนฐานทางเศรษฐกิจที่อยู่เบื้องหลัง ซึ่งเป็นการกลับแนวคิดแบบจำลองฐาน-โครงสร้างส่วนบนแบบคลาสสิก

พ้นจากกระแสวัฒนธรรมศึกษา

วรรณกรรมเชิงสะท้อนได้ประเมินกระแสนี้ โดยตั้งคำถามว่าจะรักษาความสนใจในโครงสร้างทางสังคมและอำนาจได้อย่างไร โดยไม่ตกอยู่ในภาวะการตีความข้อความล้วน ๆ

History

ตั้งแต่ทศวรรษ 1970 เครื่องมือของโครงสร้างนิยม สัญวิทยา และหลังโครงสร้างนิยมได้แพร่กระจายออกจากวรรณคดีศึกษาและวัฒนธรรมศึกษา ก่อให้เกิดประวัติศาสตร์วัฒนธรรมแนวใหม่ สังคมวิทยาวัฒนธรรม และภูมิศาสตร์วัฒนธรรมที่เน้นความหมายและการเป็นตัวแทน ภายในปลายทศวรรษ 1990 นักวิชาการเช่น Bonnell และ Hunt ได้ประเมินความสำเร็จและข้อบกพร่องของกระแสนี้ โดยตั้งคำถามว่าจะก้าวข้ามการอธิบายสังคมในเชิงวัฒนธรรมล้วน ๆ ได้อย่างไร

Debates

วัฒนธรรมนิยมกับการสูญเสียความเป็นสังคม

นักวิจารณ์กังวลว่ากระแสวัฒนธรรมศึกษาลดทอนอำนาจ เศรษฐกิจ และสถาบันให้เหลือเพียงวาทกรรม; ผู้ปกป้องโต้แย้งว่ากระแสนี้เผยให้เห็นว่าความหมายแทรกซึมอยู่ในชีวิตทางสังคมอย่างทั่วถึงเพียงใด

Key figures

• Stuart Hall
• Fredric Jameson
• Lynn Hunt
• Clifford Geertz

Seminal works

• jameson1998
• bonnell1999
• during2007

Frequently asked questions

กระแสวัฒนธรรมศึกษาเป็นทฤษฎีเดียวหรือไม่?

ไม่ใช่ เป็นคำรวมที่ใช้เรียกการเปลี่ยนแปลงที่บรรจบกันในหลายสาขาวิชาที่มุ่งเน้นไปที่วัฒนธรรมและความหมาย โดยอาศัยขนบธรรมเนียมทางทฤษฎีที่แตกต่างกันหลายประการ