การวิเคราะห์อุปลักษณ์ภาคสนาม — การดึงและการตีความอุปลักษณ์ตามธรรมชาติ
การวิเคราะห์อุปลักษณ์ภาคสนามเป็นวิธีการเชิงคุณภาพที่รวบรวมและตีความอุปลักษณ์ที่เกิดขึ้นเองหรือที่ถูกกระตุ้นจากผู้เข้าร่วมในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติของพวกเขา โดยมีรากฐานมาจากทฤษฎีอุปลักษณ์เชิงแนวคิดของ Lakoff และ Johnson วิธีนี้เผยให้เห็นว่าบุคคลและชุมชนสร้างโครงสร้างแนวคิดเชิงนามธรรม — เช่น การสอน ภาวะผู้นำ หรือความเจ็บป่วย — ผ่านภาษาเชิงเปรียบเทียบที่พบเจอหรือสร้างขึ้นในบริบทจริง แตกต่างจากการศึกษาอุปลักษณ์ที่อิงเอกสารเพียงอย่างเดียว รูปแบบภาคสนามจะรวมการเก็บรวบรวมข้อมูลในสภาพแวดล้อมภาคสนามตามธรรมชาติเข้ากับการเข้ารหัสเชิงวิเคราะห์ที่เป็นระบบ
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
แหล่งอ้างอิง
- Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. University of Chicago Press. ISBN: 978-0226468013
- Saban, A. (2009). Prospective teachers' mental images about the concept of student. Teaching and Teacher Education, 25(2), 750–764. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Field-based Metaphor Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/field-based-metaphor-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพ↔ compare
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงคุณภาพ↔ compare
- การวิเคราะห์อุปมานิทัศน์เชิงคุณภาพ↔ compare
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ compare
- การวิเคราะห์แก่นสาระการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ compare