School Effectiveness Modeling
School effectiveness modeling estimates how much, and in what ways, individual schools contribute to student outcomes once differences in what students bring with them are taken into account. Using multilevel (hierarchical) models, it adjusts for student intake — prior attainment, socioeconomic background — and isolates the residual variation attributable to schools. The field asks not just whether schools differ, but which factors make some schools more effective and for whom, distinguishing genuine school contributions from the composition of their intake.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Teddlie, C., & Reynolds, D. (2000). The International Handbook of School Effectiveness Research. Falmer Press. ISBN: 9780750706070
- Raudenbush, S. W., & Bryk, A. S. (2002). Hierarchical Linear Models: Applications and Data Analysis Methods (2nd ed.). Sage. ISBN: 9780761919049
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 22). School Effectiveness Modeling with Multilevel Methods. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/education/school-effectiveness-modeling
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Cross-Classified Multilevel Models in EducationEducation↔ jämför
- Educational Hierarchical Linear ModelingEducation↔ jämför
- Educational Production FunctionEducation↔ jämför
- Värdeadderad modelleringPsykometri↔ jämför
Refereras av
Liknande metoder
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →