Dotazník motivácie k čítaniu
Dotazník motivácie k čítaniu (MRQ) je sebahodnotiaci nástroj, ktorý posudzuje motiváciu študentov k čítaniu a ich zapojenie do čitateľských aktivít. Vyvinutý Wigfieldovou a Guthrie (2000), meria vnútornú motiváciu (čítanie pre potešenie a porozumenie) a vonkajšiu motiváciu (čítanie pre známky alebo aby sa vyhli trestu), spolu s presvedčeniami o čitateľskej účinnosti a hodnote. Motivácia k čítaniu je primárnym prediktorom porozumenia čítanému, frekvencie čítania a celoživotného zapojenia do gramotnosti.
Prečítať celú metódu
Ak si chcete prečítať túto sekciu, prihláste sa s bezplatným účtom.
Mapa metód
Okolie príbuzných metód — vyberte uzol na preskúmanie.
Zdroje
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Ako citovať túto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/sk/educational-psychology/reading-motivation-scale
Ktorá metóda?
Postavte túto metódu vedľa jej najbližších príbuzných a čítajte ich vedľa seba — knižnica vám knihy položí na stôl; voľba je na vás.
- Škála akademickej motiváciePedagogická psychológia↔ porovnať
- Dotazník skúseností s kurzomPedagogická psychológia↔ porovnať
- Škála zapojenia študentovPedagogická psychológia↔ porovnať
- Dotazník študijných prístupovPedagogická psychológia↔ porovnať
Similar methods
Related reference concepts
Našli ste na tejto stránke chybu? Nahláste ju alebo navrhnite opravu →