Гипотеза критического периода

Гипотеза критического периода утверждает, что существует ограниченный созреванием временной интервал, в течение которого язык может быть усвоен до уровня носителя.

Definition

Гипотеза о том, что способность к усвоению языка до уровня носителя снижается или прекращается после определенного созреванием периода развития.

Scope

Эта тема охватывает первоначальную формулировку гипотезы, данные, полученные в результате поздней депривации первого языка, влияние возраста усвоения на изучение второго языка, а также дискуссию о том, является ли этот интервал четким критическим периодом или постепенным сенситивным периодом, и применяется ли он одинаково ко всем лингвистическим областям. В ней описывается гипотеза и подтверждающие ее данные.

Core questions

• Существует ли обусловленный созреванием крайний срок для усвоения языка на уровне носителя?
• Применяется ли такой период в равной степени к фонологии, синтаксису и лексикону?
• Является ли снижение резким критическим периодом или постепенным сенситивным периодом?

Key concepts

• сенситивный период
• возраст усвоения
• созревание
• языковая депривация
• достижение уровня носителя языка

Key theories

Критический период созревания

Предположение Леннеберга о том, что усвоение языка связано с созреванием мозга и наиболее легко достигается до полового созревания, после чего достижение уровня носителя становится затруднительным.

Градиент возраста усвоения

Вывод Джонсона и Ньюпорта о том, что грамматическая компетентность у изучающих второй язык неуклонно снижается с увеличением возраста прибытия, что часто интерпретируется как доказательство ограничения, связанного с созреванием.

History

Леннеберг предложил эту гипотезу в 1967 году, основываясь на неврологических данных. Случаи крайней депривации, такие как случай Джини, а также исследование Джонсона и Ньюпорта 1989 года по изучению второго языка, стали центральными, хотя до сих пор обсуждается, показывают ли эти данные истинный критический период.

Debates

Критический период против непрерывного снижения

Вопрос о том, указывают ли данные на четко ограниченный критический период, после которого усвоение становится невозможным, или на постепенное, непрерывное снижение способности к обучению с возрастом.

Key figures

• Eric Lenneberg
• Elissa Newport
• Jacqueline Johnson

Seminal works

• lenneberg1967
• johnsonnewport1989

Frequently asked questions

Что показывает случай Джини?

Джини, изолированная от языка до 13 лет, позже усвоила словарный запас, но так и не развила нормальную грамматику. Этот паттерн часто приводится как соответствующий критическому периоду для синтаксиса первого языка, хотя случай осложнен жестоким обращением и депривацией.