Шкала оценки прокрастинации у студентов (Procrastination Assessment Scale for Students)
Шкала оценки прокрастинации у студентов (PASS) представляет собой комплексный инструмент для измерения частоты академической прокрастинации при выполнении различных типов заданий и выявления глубинных причин отсрочки. Разработанная Соломоном и Ротблумом в 1984 году, PASS предоставляет преподавателям и исследователям практические данные о том, какие академические задания студенты избегают и почему — информация, критически важная для разработки целенаправленных мер по улучшению успеваемости и снижению связанного с этим стресса.
Читать метод полностью
Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.
Карта метода
Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.
Источники
- Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503-509. DOI: 10.1037/0022-0167.31.4.503 ↗
- Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press. link ↗
Как цитировать эту страницу
ScholarGate. (2026, June 3). Procrastination Assessment Scale for Students (PASS). ScholarGate. https://scholargate.app/ru/educational-psychology/procrastination-assessment-scale
Какой метод?
Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.
- Шкала академического выгоранияПедагогическая психология↔ сравнить
- Шкала академического поиска помощиПедагогическая психология↔ сравнить
- Шкала академической устойчивостиПедагогическая психология↔ сравнить
- Анкета для оценки учебных навыковПедагогическая психология↔ сравнить
- Опросник тревожности в тестовых ситуацияхПедагогическая психология↔ сравнить
Упоминается в
Similar methods
Related reference concepts
Нашли ошибку на этой странице? Сообщите о ней или предложите исправление →