Инструментальные переменные в исследованиях образования

Оценка с помощью инструментальных переменных (ИП) представляет собой квазиэкспериментальную стратегию для выделения причинно-следственного эффекта обучения или образовательных вмешательств, когда назначение лечения осложнено ненаблюдаемыми факторами. ИП, впервые примененные в экономике образования Ангистом и Кругером с использованием квартала рождения в качестве инструмента для обязательного обучения, находят источник экзогенной вариации в продолжительности обучения и используют только эту вариацию для оценки таких результатов, как заработок, результаты тестов или уровень образования.