Scala de auto-eficacitate academică
Scala de auto-eficacitate academică (ASES) măsoară credințele studenților cu privire la capacitatea lor de a reuși în sarcinile academice. Fundamentată în teoria cognitiv-socială a lui Bandura, instrumentul evaluează competența percepută în diverse domenii academice—înțelegerea prelegerilor, finalizarea temelor, performanța la examene și implicarea în activități academice. Auto-eficacitatea academică ridicată este un predictor puternic al realizărilor, persistenței și rezilienței în fața provocărilor academice.
Citește metoda completă
Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.
Harta metodelor
Vecinătatea metodelor înrudite — selectați un nod pentru a explora.
Surse
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
Cum se citează această pagină
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/ro/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
Ce metodă?
Așezați această metodă lângă cele mai apropiate rude și citiți-le alăturat — biblioteca pune cărțile pe masă; alegerea vă aparține.
- Scala de Motivație AcademicăPsihologia educației↔ compară
- Scala pentru Dispozițiile de Gândire CriticăPsihologia educației↔ compară
- Scala de Angajament al ElevilorPsihologia educației↔ compară
- Chestionarul Procesului de StudiuPsihologia educației↔ compară
Citat de
Similar methods
Ai observat o problemă pe această pagină? Raportează sau sugerează o corectură →