ScholarGate
Asistent
Regression modelQuasi-experimental / causal inference

Model structural marginal în cercetarea educațională

Un model structural marginal (MSM) este o tehnică de inferență cauzală care utilizează ponderarea prin probabilitatea inversă pentru a estima efectul unui tratament sau al unei intervenții educaționale care se modifică în timp. Introduse de Robins, Hernán și Brumback (2000) în epidemiologie și aduse în educație de Hong și Raudenbush (2006), MSM-urile gestionează confuzia dependentă de timp — o provocare pe care regresia convențională nu o poate rezolva.

Deschide în MethodMindÎn curândApply, compare, get guidance
Tools & resources
Descarcă prezentarea
Learn & explore
VideoÎn curând

Citește metoda completă

Doar pentru membri

Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.

Autentificare

Harta metodelor

Vecinătatea metodelor înrudite — selectați un nod pentru a explora.

Surse

  1. Robins, J. M., Hernan, M. A., & Brumback, B. (2000). Marginal structural models and causal inference in epidemiology. Epidemiology, 11(5), 550-560. DOI: 10.1097/00001648-200009000-00011
  2. Hong, G., & Raudenbush, S. W. (2006). Evaluating kindergarten retention policy: A case study of causal inference for multilevel observational data. Journal of the American Statistical Association, 101(475), 901-910. DOI: 10.1198/016214506000000447

Cum se citează această pagină

ScholarGate. (2026, June 3). Marginal Structural Model for Causal Inference in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ro/causal-inference/marginal-structural-model-in-education-research

Ce metodă?

Așezați această metodă lângă cele mai apropiate rude și citiți-le alăturat — biblioteca pune cărțile pe masă; alegerea vă aparține.

Compară alăturat
ScholarGateMarginal structural model in education research (Marginal Structural Model for Causal Inference in Education Research). Preluat la 2026-06-17 de pe https://scholargate.app/ro/causal-inference/marginal-structural-model-in-education-research · Set de date: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026