Aquisição de Linguagem

A aquisição de linguagem estuda como os seres humanos, especialmente as crianças, adquirem a linguagem — os estágios, os mecanismos e as condições de aprendizagem de uma primeira língua (ou de línguas subsequentes).

Scope

Abrange os estágios do desenvolvimento da primeira língua, o debate sobre o inatismo, o papel do insumo e da interação e as abordagens baseadas no uso e na aprendizagem estatística.

Core questions

• Como as crianças adquirem a linguagem com tanta rapidez?
• A capacidade linguística é inata ou aprendida?
• Por quais estágios passa a aquisição?
• Que papel desempenham o insumo e a interação?

Key concepts

• Gramática universal
• Período crítico
• Estágios de desenvolvimento
• Pobreza do estímulo
• Aprendizagem baseada no uso
• Insumo e interação

Key theories

O argumento inatista

A crítica de Chomsky ao aprendizado behaviorista defendeu uma capacidade linguística inata (mais tarde denominada gramática universal).

Estágios de aquisição

Brown documentou os estágios ordenados do desenvolvimento gramatical precoce das crianças.

Aquisição baseada no uso

Tomasello argumentou que as crianças constroem a linguagem a partir de mecanismos cognitivos e de aprendizagem social gerais aplicados ao insumo.

History

O debate definidor do campo entre inatismo e empirismo percorre a crítica de Chomsky ao behaviorismo, os estudos desenvolvimentais de Brown e os modelos baseados no uso e na aprendizagem estatística (Tomasello).

Debates

Inatismo versus aprendizagem baseada no uso

Se a aquisição da linguagem depende de uma gramática inata ou de aprendizagem geral a partir do insumo.

Key figures

• Noam Chomsky
• Roger Brown
• Michael Tomasello

Seminal works

• chomsky-1959
• brown-1973
• tomasello-2003

Frequently asked questions

O que é a pobreza do estímulo?

O argumento de que o insumo disponível para as crianças é insuficiente para determinar a gramática que elas adquirem, utilizado para fundamentar a hipótese do conhecimento linguístico inato.