Academische Veerkrachtschaal
De Academic Resilience Scale meet de capaciteit van studenten om academische tegenslag te weerstaan en te herstellen, inclusief terugslagen, mislukkingen en moeilijke overgangen. Ontwikkeld door Cassidy in 2016, conceptualiseert de ARS-30 veerkracht als een dynamisch, multidimensionaal proces dat doorzettingsvermogen, adaptieve hulp-zoeking en emotionele regulatie omvat—niet als een vaste eigenschap. Dit instrument is van onschatbare waarde voor het identificeren van studenten met risico op academische ontkoppeling, het evalueren van interventies ter bevordering van veerkracht, en het begrijpen van hoe studenten zich aanpassen aan uitdagingen.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional scale for measuring student resilience as a dynamic process. Frontiers in Psychology, 7, 1781. DOI: 10.1037/t60865-000 ↗
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. link ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Resilience Scale (ARS-30). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/educational-psychology/academic-resilience-scale
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Academische UitputtingsschaalOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Academic Help-Seeking ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Procrastinatie Beoordelingsschaal voor StudentenOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Vragenlijst voor StudievaardighedenOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Test Anxiety InventoryOnderwijspsychologie↔ vergelijken
Geciteerd door
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →