Writing Apprehension Test
De Writing Apprehension Test meet de mate van angst en negatieve affectie die ervaren wordt in schrijfsituaties. Ontwikkeld door Daly en Miller in 1975, identificeert de WAT studenten met schrijf-angst—een wijdverbreide barrière voor academisch succes, met name in universitaire cursussen waar veel geschreven wordt. Schrijf-angst leidt tot vermijding van schrijftaken, procrastinatie en verminderde schrijfkwaliteit, onafhankelijk van de werkelijke schrijfvaardigheid. Vroege identificatie en gerichte ondersteuning kunnen zowel het schrijfvertrouwen als de academische resultaten aanzienlijk verbeteren.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Daly, J. A., & Miller, M. D. (1975). The empirical development of an instrument to measure writing apprehension. Research in the Teaching of English, 9(3), 242–249. link ↗
- Choi, H. J. (2011). Writing apprehension, attitude toward writing and self-efficacy in basic college writers. Journal of Korea Academy Industrial Cooperation Society, 12(5), 2023–2031. link ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Writing Apprehension Test (WAT). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/educational-psychology/writing-apprehension-scale
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Academic Help-Seeking ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Academische VeerkrachtschaalOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Procrastinatie Beoordelingsschaal voor StudentenOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Vragenlijst voor StudievaardighedenOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Test Anxiety InventoryOnderwijspsychologie↔ vergelijken
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →