Conditional Standard Error of Measurement
The conditional standard error of measurement (CSEM) describes how much measurement error a test score carries at each point along the score scale, rather than as a single average. A test typically measures more precisely in some score ranges than others — often best near the middle and worst at the extremes — and the CSEM captures that variation. Recognized in test theory by Lord and required by the Standards for Educational and Psychological Testing, it is essential for honest score reporting, especially near cut scores where classification decisions are made.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Lord, F. M. (1980). Applications of Item Response Theory to Practical Testing Problems. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 9780898590067
- American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education. (2014). Standards for Educational and Psychological Testing. AERA. ISBN: 9780935302356
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 22). Conditional Standard Error of Measurement Across the Score Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/nl/education/conditional-standard-error-of-measurement
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Item Response Theory (IRT)Psychometrie↔ vergelijken
- Standardized Test AnalysisEducation↔ vergelijken
- TestequatingPsychometrie↔ vergelijken
Vergelijkbare methoden
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →