ScholarGate
Pembantu
Process / pipelineLiteracy motivation and engagement

Soalan Kaji Selidik Motivasi Membaca

Soalan Kaji Selidik Motivasi Membaca (MRQ) ialah instrumen laporan kendiri yang menilai motivasi pelajar untuk membaca dan penglibatan mereka dalam aktiviti membaca. Dibangunkan oleh Wigfield dan Guthrie (2000), ia mengukur motivasi intrinsik (membaca untuk keseronokan dan pemahaman) dan motivasi ekstrinsik (membaca untuk gred atau mengelak hukuman), bersama-sama dengan kepercayaan tentang kecekapan dan nilai membaca. Motivasi membaca ialah prediktor utama pemahaman bacaan, kekerapan, dan penglibatan literasi sepanjang hayat.

Buka dalam MethodMindTidak lama lagiApply, compare, get guidance
Tools & resources
Muat turun slaid
Learn & explore
VideoTidak lama lagi

Baca kaedah sepenuhnya

Ahli sahaja

Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.

Log masuk

Peta kaedah

Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.

Sumber

  1. Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link
  2. Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link

Cara memetik halaman ini

ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/ms/educational-psychology/reading-motivation-scale

Kaedah yang mana?

Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.

Bandingkan secara bersebelahan
ScholarGateMotivation for Reading Questionnaire (Motivation for Reading Questionnaire (MRQ)). Dicapai 2026-06-17 daripada https://scholargate.app/ms/educational-psychology/reading-motivation-scale · Set data: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026