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사회 인식론

사회 인식론은 지식을 사회적 성취로 연구하며, 증언, 불일치, 신뢰, 전문성, 제도에 지식이 어떻게 의존하는지를 탐구합니다. 이는 인식론의 범위를 고립된 인식 주체에서 실제 탐구가 이루어지는 공동체와 권력 관계로 확장합니다.

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Definition

사회 인식론은 증언, 동료 간 불일치, 신뢰와 전문성, 사회적 권력의 인식적 효과, 지식 생산 기관의 설계 등을 포함하여 지식과 정당화된 믿음의 사회적 차원과 결정 요인을 연구하는 인식론의 한 분야입니다.

Scope

이 분야는 타인의 인식론적 중요성을 다룹니다. 즉, 동료 간의 불일치에 어떻게 대응해야 하는지, 사회적 권력이 인식적 불의를 통해 지식의 전달과 수용을 어떻게 왜곡하는지, 그리고 비전문가가 전문가를 합리적으로 신뢰하고 선택하는 방법을 탐구합니다. 또한 지식 생산 기업으로서 과학의 사회적 조직도 포함합니다. 증언의 양자 인식론은 인접 분야에서 지식의 원천으로 다루어지는 반면, 이 분야는 그 집단적, 정치적 차원을 추구합니다.

Sub-topics

Core questions

  • 인식적 동료가 동의하지 않는다는 것을 알게 되었을 때 자신의 믿음을 어떻게 수정해야 하는가?
  • 사회적 권력과 편견은 누가 신뢰받고 누가 자신의 경험을 이해할 수 있는지를 어떻게 왜곡하는가?
  • 비전문가는 어떤 근거로 전문가에게 합리적으로 의존하고 선택할 수 있는가?
  • 사회적 관행과 제도는 지식 생산을 어떻게 돕거나 방해하는가?

Key theories

진리주의적 사회 인식론
Goldman은 사회적 관행과 제도를 진리 유도성(truth-conduciveness)에 따라 평가하며, 증언, 논증, 정보 흐름의 어떤 배열이 공동체에서 더 많은 참된 믿음을 생산하는 경향이 있는지 질문합니다.
인식적 불의
Fricker는 사람들이 인식 주체로서의 능력에서 해를 입는 독특한 인식적 잘못을 식별합니다. 편견이 화자의 신뢰도를 떨어뜨릴 때 발생하는 증언적 불의와, 공유된 개념의 공백으로 인해 경험이 이해 불가능해질 때 발생하는 해석적 불의가 그것입니다.
사회적 지식으로서의 과학
Longino는 과학적 객관성이 개인이 고립적으로 방법을 적용함으로써 달성되는 것이 아니라, 서로 다른 위치에 있는 탐구자들 간의 비판적 상호작용을 통해 사회적으로 달성된다고 주장합니다.

History

지식의 사회적 특성은 증언에 대한 Reid와 탐구자 공동체에 대한 Peirce에 의해 강조되었지만, 사회 인식론은 20세기 후반에 하나의 분야로 확고히 자리 잡았습니다. Goldman의 1999년 진리주의적 프로그램과 Longino의 페미니스트 인식론은 지식을 사회적인 것으로 재구성했으며, Fricker의 2007년 인식적 불의에 대한 설명은 그 이후 빠르게 성장한 윤리적, 정치적으로 참여하는 흐름을 열었습니다.

Debates

진리 추적 대 사회 인식론의 정치적 목표
진리주의적 접근 방식은 사회적 관행을 오직 참된 믿음을 얼마나 잘 증진하는지에 따라 평가하는 반면, 페미니스트 및 정의 지향적 이론가들은 권력, 배제, 신뢰성의 윤리가 그 자체로 핵심적인 인식적 관심사라고 주장하며, 궁극적으로 사회 인식론이 무엇을 위한 것인지에 대한 질문을 제기합니다.

Key figures

  • Alvin Goldman
  • Miranda Fricker
  • Helen Longino

Related topics

Seminal works

  • goldman1999
  • frickermiranda2007

Frequently asked questions

사회 인식론은 전통 인식론과 어떻게 다른가요?
전통 인식론은 종종 인식 주체를 고립되어 추론하는 개인으로 모델링합니다. 사회 인식론은 대부분의 지식이 증언, 불일치, 신뢰, 제도 등을 통해 타인에게 의존하며, 이러한 사회적 요인과 탐구자들 간의 권력 관계가 무엇이 알려지는지를 어떻게 형성하는지 연구합니다.
인식적 불의란 무엇인가요?
인식적 불의는 특정인의 인식 주체로서의 능력에 가해지는 잘못입니다. Fricker는 편견으로 인해 청자가 화자에게 마땅히 받아야 할 것보다 적은 신뢰도를 부여하는 증언적 불의와, 집단이 자신의 경험을 이해하고 소통하는 데 필요한 공유된 개념이 부족할 때 발생하는 해석적 불의를 구분합니다.

Methods for this concept

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