Multidimensional Item Response Theory
Multidimensional item response theory (MIRT) generalizes IRT to tests that measure more than one latent ability at once. Instead of a single ability θ, each examinee is characterized by a vector of abilities, and each item by a vector of discriminations indicating how strongly it taps each dimension. MIRT unites the logic of item response theory with the structure of factor analysis, letting analysts model, for example, that a word-problem item draws on both reading and mathematics. Synthesized in Reckase's authoritative treatment, it underlies the analysis of complex, multi-skill assessments.
방법 전문 읽기
무료 계정으로 로그인하면 이 섹션을 읽을 수 있습니다.
방법 지도
관련 방법들로 이루어진 인접 영역 — 노드를 선택해 살펴보세요.
출처
- Reckase, M. D. (2009). Multidimensional Item Response Theory. Springer. DOI: 10.1007/978-0-387-89976-3 ↗
- Ackerman, T. A., Gierl, M. J., & Walker, C. M. (2003). Using multidimensional item response theory to evaluate educational and psychological tests. Educational Measurement: Issues and Practice, 22(3), 37–51. DOI: 10.1111/j.1745-3992.2003.tb00136.x ↗
이 페이지 인용 방법
ScholarGate. (2026, June 22). Multidimensional Item Response Theory for Multiple Latent Abilities. ScholarGate. https://scholargate.app/ko/education/multidimensional-item-response-theory
어떤 방법일까요?
이 방법을 가장 가까운 동류의 방법들과 나란히 놓고 비교해 보세요 — 라이브러리는 책을 펼쳐 놓을 뿐, 선택은 여러분의 몫입니다.
- Cognitive Diagnostic ModelingEducation↔ 비교
- 요인 분석연구 통계↔ 비교
- 문항 반응 이론 (IRT)심리측정학↔ 비교
- Testlet Response TheoryEducation↔ 비교