多レベル一般化理論

多レベル一般化理論は、古典的なG理論を、観測値が上位レベルの単位内にネストされている測定設計（例えば、評価者内の項目、または教室内の学生）に拡張するものである。この理論は、個人、側面、および階層レベル全体にわたるそれらの相互作用に起因するスコア分散を分解し、複雑な現実世界の評価設定における測定精度の正確な推定を可能にする。