Mindfulness in Teaching Scale (MITS)

La Mindfulness in Teaching Scale (MITS) è uno strumento di autovalutazione composto da 25 item che misura il grado in cui gli educatori applicano i principi e le pratiche della mindfulness all'interno della professione docente. Sviluppata da Roeser, Schonert-Reichl e colleghi nell'ambito di ricerche volte a valutare la formazione sulla mindfulness per la riduzione del burnout negli insegnanti, la MITS rileva come gli insegnanti coltivino la consapevolezza del momento presente, il non giudizio e l'accettazione nei contesti scolastici e pedagogici. La scala riflette il riconoscimento che la mindfulness non è solo una pratica psicologica personale, ma anche una competenza professionale con implicazioni dirette per il benessere degli insegnanti, il clima della classe e il coinvolgimento e i risultati degli studenti.