A tudományos tudás szociológiája

A tudományos tudás szociológiája (SSK — Sociology of Scientific Knowledge) azt vizsgálja, hogyan formálják társadalmi folyamatok magát a tudományos tudást — annak tényeit, állításait és tartalmát —, túllépve a korábbi tudományszociológián, amely a tudományos intézményekre és normákra összpontosított.

Scope

A terület felöleli a tudomány intézményi szociológiáját (normák és jutalmazási rendszerek), a tudományos változás történeti és filozófiai újraértelmezését, valamint a tudományos tények gyakorlati előállításának konstruktivista vizsgálatát (az «erős program» és a laboratóriumi tanulmányok révén).

Core questions

• Hogyan szerveződik a tudomány mint társadalmi intézmény?
• Milyen normák irányítják a tudományos munkát?
• Hogyan változik a tudományos tudás?
• Hogyan állítódnak elő a tudományos tények a gyakorlatban?
• Hogyan hatnak egymásra a társadalom és a tudomány?

Key concepts

• A tudomány etosza
• A tudomány jutalmazási rendszere
• Paradigma
• Tudományos forradalom
• Tények társadalmi konstrukciója
• Aktor-hálózat elmélet

Key theories

A tudomány intézményi szociológiája (mertoni hagyomány)

Merton azonosította a tudomány etoszát (univerzalizmus, kommunizmus, érdektelenség, szervezett szkepticizmus) és jutalmazási rendszerét — azt az intézményi hagyományt, amelytől az SSK később eltért, amikor magára a tudományos tudás tartalmára fordította figyelmét.

Paradigmák és tudományos forradalmak

Kuhn amellett érvelt, hogy a tudomány normál-tudományos paradigmákon keresztül halad, amelyeket forradalmak törnek meg, nem pedig folyamatos felhalmozással fejlődik.

Laboratóriumi tanulmányok és társadalmi konstrukció

Latour és Woolgar laboratóriumi etnográfiája megmutatta, hogyan konstruálódnak a tudományos tények a gyakorlaton keresztül — a konstruktivista tudásszociológia alapító munkája.

History

A mertoni tudományszociológiát (normák, intézmények) az 1960–70-es évektől Kuhn paradigmaelmélete és a konstruktivista tudásszociológia, valamint a laboratóriumi tanulmányok (Latour, Woolgar) kérdőjelezték meg, amelyek együttesen kialakították a tudományos és technológiai tanulmányok (Science and Technology Studies) interdiszciplináris területét.

Debates

A tudományos tényeket felfedezik vagy konstruálják?

A mertoni és realista nézetek szembekerülnek a konstruktivista megközelítésekkel, amelyek a tények gyakorlati előállítását vizsgálják.

Key figures

• Robert K. Merton
• Thomas Kuhn
• Bruno Latour
• Steve Woolgar

Seminal works

• merton-1973
• kuhn-1962
• latour-woolgar-1979

Frequently asked questions

Mi a paradigma?

Kuhn értelmében az az elméletek, módszerek és feltevések által alkotott közös keret, amely a «normál tudományt» irányítja egészen addig, amíg egy forradalom fel nem váltja.