Alternance codique et bilinguisme

L'alternance codique est l'alternance entre deux langues ou plus, ou entre des variétés linguistiques, au sein d'une même conversation. Elle offre une perspective centrale sur la manière dont les bilingues utilisent de manière significative l'ensemble de leur répertoire linguistique.

Definition

L'alternance codique est la pratique par laquelle des locuteurs bilingues ou multilingues alternent entre des langues ou des variétés linguistiques au sein d'un discours, étudiée à la fois pour ses schémas grammaticaux et pour sa signification sociale et interactionnelle.

Scope

Ce sujet aborde les types d'alternance codique (inter-phrastique, intra-phrastique et par étiquette), ses contraintes grammaticales, ainsi que ses fonctions sociales et discursives. Il inclut l'alternance situationnelle et métaphorique de Gumperz, le modèle de la 'markedness' (marquage) de Myers-Scotton pour le choix du code, et le cadre de la langue matrice pour la structure de l'alternance. La distinction avec l'emprunt est traitée ici, tandis que le multilinguisme sociétal plus large est couvert par le domaine parent.

Core questions

• Quels types d'alternance codique se manifestent, et comment sont-ils structurés grammaticalement ?
• Quelles fonctions sociales et discursives l'alternance codique remplit-elle ?
• Comment les locuteurs signalent-ils le sens par l'alternance situationnelle par opposition à l'alternance métaphorique ?
• Comment l'alternance codique se distingue-t-elle de l'emprunt lexical ?

Key concepts

• Alternance inter-phrastique, intra-phrastique et par étiquette
• Alternance situationnelle vs. métaphorique
• Modèle de la 'markedness' (marquage) du choix du code
• Cadre de la langue matrice
• Alternance codique vs. emprunt

Key theories

Alternance situationnelle et métaphorique

Gumperz a distingué les alternances motivées par un changement de situation des alternances métaphoriques qui importent les associations d'un code dans un autre contexte afin de transmettre une signification sociale.

Le modèle de la 'markedness' (marquage)

Myers-Scotton a soutenu que chaque code véhicule des droits et obligations attendus, de sorte qu'un choix de code 'marqué' constitue une négociation délibérée de la relation sociale entre les locuteurs.

History

L'alternance codique est devenue un objet d'étude sérieux avec les travaux de Gumperz sur l'alternance conversationnelle dans les années 1970 et 1980, suivis par les contraintes grammaticales de Poplack et les modèles sociaux et structurels de Myers-Scotton dans les années 1980 et 1990.

Debates

Contraintes grammaticales sur l'alternance codique

Les chercheurs débattent pour savoir si des contraintes grammaticales universelles régissent les endroits où l'alternance peut se produire, comme le prétendent les modèles basés sur les contraintes, ou si l'alternance est mieux expliquée par un cadre de langue matrice et des facteurs spécifiques à la langue.

Key figures

• John Gumperz
• Carol Myers-Scotton
• Shana Poplack

Seminal works

• gumperz1982
• myersscotton1993
• poplack1980

Frequently asked questions

L'alternance codique est-elle un signe de faible compétence linguistique ?

Non. La recherche montre que l'alternance codique est une pratique habile et régie par des règles, qui respecte des contraintes grammaticales et remplit des fonctions sociales et discursives significatives, reflétant une maîtrise des deux langues plutôt qu'une déficience.