Promotion et éducation à la santé bucco-dentaire
La promotion et l'éducation à la santé bucco-dentaire est le domaine de la santé publique dentaire qui vise à permettre aux individus, aux communautés et aux populations d'améliorer et de maintenir leur santé bucco-dentaire. Elle combine des activités d'éducation à la santé qui développent les connaissances, les compétences et les comportements d'auto-soin avec les stratégies plus larges de promotion de la santé, énoncées dans la Charte d'Ottawa, qui agissent sur les conditions sociales, environnementales et politiques qui façonnent la santé bucco-dentaire.
Definition
La promotion et l'éducation à la santé bucco-dentaire est la combinaison de soutiens éducatifs et environnementaux pour des actions et des conditions de vie propices à la santé bucco-dentaire, englobant à la fois l'éducation à la santé au niveau individuel et les stratégies de promotion de la santé au niveau de la population visant les déterminants des maladies bucco-dentaires.
Scope
Ce domaine oriente le lecteur sur la manière dont la santé bucco-dentaire est améliorée au-delà du fauteuil dentaire : par l'éducation à la santé dentaire, les pratiques d'hygiène bucco-dentaire, les programmes scolaires et l'engagement communautaire. Il relie ces activités thématiques à la politique mondiale de santé bucco-dentaire de l'Organisation Mondiale de la Santé et à l'approche des facteurs de risque communs, et les considère comme un champ de pratique et de recherche en santé publique plutôt que comme une instruction clinique individuelle.
Sub-topics
Core questions
- Quelle est l'efficacité de l'éducation à la santé dentaire pour modifier les comportements et les résultats en matière de santé bucco-dentaire ?
- En quoi les stratégies de promotion de la santé en amont diffèrent-elles de l'éducation individuelle, et quand chacune est-elle appropriée ?
- Comment la promotion de la santé bucco-dentaire peut-elle être intégrée à la promotion de la santé générale par le biais de facteurs de risque partagés ?
Key concepts
- Éducation à la santé versus promotion de la santé
- Déterminants de la santé bucco-dentaire
- Littératie en santé bucco-dentaire
- Intervention en amont et en aval
- Changement de comportement
- Équité en santé
Key theories
- Approche des facteurs de risque communs
- Un petit nombre de facteurs de risque (alimentation, hygiène, tabac, alcool, stress, blessures) sont communs aux maladies bucco-dentaires et aux principales maladies non transmissibles, de sorte que les aborder conjointement est plus efficace et équitable qu'une éducation spécifique à chaque maladie.
- Promotion de la santé selon la Charte d'Ottawa
- La promotion de la santé est le processus qui confère aux populations les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé et de l'améliorer, réalisé par des politiques publiques saines, des environnements favorables, l'action communautaire, le développement des aptitudes personnelles et la réorientation des services, plutôt que par la seule éducation.
Mechanisms
La promotion de la santé bucco-dentaire s'inscrit dans un continuum. Au niveau individuel, l'éducation à la santé dentaire vise à accroître les connaissances et à motiver l'auto-soin, tel que le brossage des dents avec un dentifrice fluoré ; des revues montrent que l'éducation peut améliorer les connaissances et le comportement à court terme, mais que les gains de connaissances seuls se traduisent faiblement par un changement clinique durable. Au niveau de la population, les stratégies de promotion de la santé modifient les conditions qui sont à l'origine des maladies bucco-dentaires, et l'approche des facteurs de risque communs aligne le travail sur la santé bucco-dentaire avec des efforts plus larges sur l'alimentation, le tabac et l'alcool afin que les causes partagées soient abordées de manière conjointe. L'OMS inscrit ces activités dans une politique mondiale qui privilégie la prévention, l'équité et l'intégration avec la santé générale.
Clinical relevance
Pour les professionnels de la santé et le public, ce domaine explique comment les messages et programmes de prévention de la santé bucco-dentaire sont conçus et pourquoi leurs effets varient ; il fournit un cadre pour l'évaluation des interventions de santé publique et est descriptif plutôt qu'une source de conseils diagnostiques ou thérapeutiques individuels.
Epidemiology
Les caries dentaires et les maladies parodontales figurent parmi les affections chroniques les plus répandues dans le monde et sont fortement déterminées socialement, c'est pourquoi le Programme mondial de santé bucco-dentaire de l'OMS met l'accent sur la promotion et la prévention visant à réduire les inégalités plutôt que sur le seul traitement.
Evidence & guidelines
Les preuves issues de revues systématiques (Kay & Locker, 1996) indiquent que l'éducation à la santé dentaire améliore de manière fiable les connaissances et peut réduire les niveaux de plaque dentaire à court terme, mais a un effet durable limité sur les caries lorsqu'elle est utilisée isolément, ce qui soutient une évolution vers des stratégies combinées et en amont. Le Programme mondial de santé bucco-dentaire de l'OMS et la Charte d'Ottawa fournissent le cadre politique pour la promotion au niveau de la population.
History
L'éducation à la santé bucco-dentaire au XXe siècle était centrée sur l'instruction individuelle concernant le brossage et l'alimentation. La Charte d'Ottawa de 1986 a recadré la promotion de la santé autour des déterminants sociaux et environnementaux, et au cours des années 1990 et 2000, la santé publique dentaire a adopté cette vision, l'approche des facteurs de risque communs de Sheiham et Watt et la politique mondiale de santé bucco-dentaire de l'OMS consolidant le passage d'une éducation culpabilisante vers une promotion intégrée et en amont.
Debates
- Éducation versus action en amont
- Étant donné que l'éducation individuelle a un impact durable limité et peut creuser les inégalités en bénéficiant aux personnes déjà avantagées, le domaine débat de l'ampleur de l'investissement à consacrer à l'instruction personnelle par rapport aux changements politiques et environnementaux.
Key figures
- Aubrey Sheiham
- Richard G. Watt
- Poul Erik Petersen
- Elizabeth Kay
Related topics
Seminal works
- ottawa-charter-1986
- kay-locker-1996
- sheiham-watt-2000
- petersen-2003
Frequently asked questions
- Quelle est la différence entre l'éducation à la santé dentaire et la promotion de la santé bucco-dentaire ?
- L'éducation à la santé dentaire se concentre sur la transmission de connaissances et de compétences aux individus pour l'auto-soin, tandis que la promotion de la santé bucco-dentaire est plus large, agissant également sur les politiques, les environnements et les conditions sociales qui façonnent la santé bucco-dentaire.
- Pourquoi l'approche des facteurs de risque communs est-elle utilisée en santé bucco-dentaire ?
- Parce que les maladies bucco-dentaires partagent des facteurs de risque tels qu'une mauvaise alimentation, le tabac et l'alcool avec les principales maladies chroniques, aborder ces facteurs partagés de manière conjointe est considéré comme plus efficace et équitable que des messages spécifiques à chaque maladie bucco-dentaire.