Étude de leçon participative — Recherche collaborative par les praticiens

L'étude de leçon participative est une approche de développement professionnel itérative et basée sur le travail d'équipe, dans laquelle les enseignants — et souvent les élèves, les parents ou les membres de la communauté — planifient, observent et réfléchissent de manière critique à des leçons réelles pour améliorer l'apprentissage d'un groupe spécifique d'élèves. Elle étend la tradition japonaise de l'étude de leçon en élargissant explicitement la participation au-delà de l'équipe enseignante pour inclure divers acteurs, en mettant en avant l'équité, l'inclusion et les perspectives communautaires dans le cycle de recherche.