Opetustehokkuusasteikko
Opetustehokkuusasteikko (TES) on validoitu väline, joka on suunniteltu mittaamaan opiskelijoiden käsityksiä opettajan tehokkuudesta useiden ulottuvuuksien kautta. Tunnetuin versio, Herbert Marshin (1982) kehittämä Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ), arvioi yhdeksää opetuksen ulottuvuutta, mukaan lukien oppimisarvo, innostus, organisointi, ryhmävuorovaikutus ja kurssin vaikeus, tarjoten kattavaa palautetta opettajan suoriutumisesta.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/fi/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- KurssikokemuskyselyKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Koulun ilmapiiri -asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Opiskelijoiden sitoutumisen asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- OpiskelijatyytyväisyyskyselyKasvatuspsykologia↔ vertaa
Tähän viittaavat
Similar methods
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →