Koulun ilmapiiri -asteikko
Koulun ilmapiiri -asteikko (SCS) on institutionaalinen arviointityökalu, joka mittaa koulun yleistä sosiaalista ja emotionaalista ympäristöä. Organisaatioklimatutkimukseen perustuvat Hoyn ja Tarterin Organisational Climate Description Questionnaire (OCDQ) -tyyppiset välineet arvioivat ulottuvuuksia, kuten rehtorin johtajuutta, opettajien yhteistyötä, oppilassuhteita ja koulun turvallisuutta, tarjoten kouluille tietoa koulun elämän aineettomista mutta ratkaisevista näkökohdista, jotka vaikuttavat oppilaiden tuloksiin ja hyvinvointiin.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Anderson, C. S. (1982). The search for school climate: a review of the research. Review of Educational Research, 52(3), 368-420. DOI: 10.3102/00346543052003368 ↗
- Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Kottkamp, R. B. (2000). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate. Sage Publications. link ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). School Climate Scale (SCS). ScholarGate. https://scholargate.app/fi/educational-psychology/school-climate-scale
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- Sense of Belonging ScaleKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Opiskelijoiden sitoutumisen asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- OpiskelijatyytyväisyyskyselyKasvatuspsykologia↔ vertaa
- OpetustehokkuusasteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
Tähän viittaavat
Similar methods
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →