Opiskelutaitojen arviointikysely
Opiskelutaitojen arviointikysely (SSAQ) mittaa opiskelijoiden tavanomaisia opiskelukäytäntöjä, ajanhallintaa, keskittymiskykyä ja oppimismotivaatiota. Alun perin Brownin ja Holtzmanin (1964) kehittämään Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA) -kyselyyn perustuva ja nykyversioissa kehitetty SSAQ tunnistaa, käyttävätkö opiskelijat näyttöön perustuvia opiskelutekniikoita (hajautettu harjoittelu, itsetestaus, aktiivinen palautus) vai tehottomia strategioita (tenttiin pänttääminen, passiivinen uudelleenlukeminen). Nämä tiedot ovat korvaamattomia akateemisille tukiammattilaisille, jotka suunnittelevat taitojen kehittämiseen tähtääviä interventioita opiskelijoiden tarpeisiin räätälöitynä.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/fi/educational-psychology/study-skills-assessment
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- Academic Burnout ScaleKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Academic Help-Seeking ScaleKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Academic Resilience ScaleKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Procrastination Assessment Scale for StudentsKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Kokeen ahdistus -inventaarioKasvatuspsykologia↔ vertaa
Tähän viittaavat
Similar methods
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →