ScholarGate
Avustaja
Process / pipelineadaptive-seeking-behavior

Academic Help-Seeking Scale

Academic Help-Seeking Scale mittaa opiskelijoiden taipumusta hakea akateemista apua, heidän ensisijaisia avunlähteitään (opettajat, vertaiset, tutorit) ja esteitä, jotka estävät avun hakemista (pelko arvostelusta, häpeä, itsenäisyyden suosiminen). Karabenickin ja kollegoiden 1990-luvulla kehittämä AHSS tunnustaa, että avun hakeminen hämmennyksen tai vaikeuksien kohdatessa ei ole heikkouden merkki, vaan kriittinen akateeminen taito, joka erottaa menestyvät opiskelijat vaikeuksissa olevista. Tunnistamalla, välttelevätkö opiskelijat apua häpeän, tietämättömyyden tai muiden esteiden vuoksi, tämä asteikko mahdollistaa kohdennetut interventiot, jotka edistävät mukautuvaa avunhakua.

Avaa sovelluksessa MethodMindTulossaApply, compare, get guidance
Tools & resources
Lataa diat
Learn & explore
VideoTulossa

Lue koko menetelmä

Vain jäsenille

Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.

Kirjaudu sisään

Menetelmäkartta

Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.

Lähteet

  1. Karabenick, S. A., & Knapp, J. R. (2005). Help seeking in learning. In C. E. Spielberger (Ed.), Encyclopedia of applied psychology (Vol. 2, pp. 149–160). Academic Press. link
  2. Arbreton, A. J. A. (1998). Student goal orientation and help-seeking strategy use. In S. A. Karabenick (Ed.), Strategic help seeking: Implications for learning and teaching (pp. 95–120). Lawrence Erlbaum. link

Näin viittaat tähän sivuun

ScholarGate. (2026, June 3). Academic Help-Seeking Scale (AHSS). ScholarGate. https://scholargate.app/fi/educational-psychology/academic-help-seeking-scale

Mikä menetelmä?

Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.

Vertaa rinnakkain

Tähän viittaavat

ScholarGateAcademic Help-Seeking Scale (Academic Help-Seeking Scale (AHSS)). Haettu 2026-06-17 osoitteesta https://scholargate.app/fi/educational-psychology/academic-help-seeking-scale · Aineisto: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026