آموزش دیجیتال و عملگرایی علوم انسانی دیجیتال
آموزش علوم انسانی دیجیتال صرفاً آموزش ابزارها نیست؛ بلکه آموزش یک شیوه کار — عملی، مشارکتی، و پروژهمحور — است که ساختن را راهی برای درک میداند. آموزش دیجیتال بررسی میکند که چگونه دانشجویان از طریق ساختن یاد میگیرند و چگونه این امر کلاس درس علوم انسانی را تغییر شکل میدهد.
Definition
نظریه و عمل آموزش و یادگیری در علوم انسانی دیجیتال، با تأکید بر روشهای عملی، پروژهمحور و مشارکتی که از طریق آنها ساختن به شیوهای از درک انسانگرایانه تبدیل میشود.
Scope
آموزش و یادگیری علوم انسانی دیجیتال و اخلاق عملگرایانه این حوزه را پوشش میدهد: آموزش پروژهمحور و عملی، ادغام روشهای دیجیتال در برنامههای درسی علوم انسانی، و این ایده که ساختن و انجام دادن خودشان راههایی برای یادگیری و دانستن هستند. شامل سیاستها و کار آموزش دیجیتال نیز میشود.
Core questions
- دانشجویان چگونه علوم انسانی را از طریق ساختن و انجام دادن یاد میگیرند؟
- چگونه میتوان روشهای دیجیتال را در آموزش علوم انسانی ادغام کرد؟
- وقتی ساختن به عنوان یادگیری تلقی میشود، چه چیزی به دست میآید؟
- آموزش دیجیتال چه مسائل مربوط به کار و برابری را مطرح میکند؟
Key concepts
- یادگیری پروژهمحور
- آموزش عملی
- ساختن به مثابه دانستن
- ادغام برنامه درسی
- همکاری
Key theories
- ساختن به مثابه دانستن و یادگیری
- استدلال رمزی و راکول مبنی بر اینکه ساختن شکلی از دانش است، زیربنای آموزشی است که در آن دانشجویان با ساختن اشیاء دیجیتال یاد میگیرند.
- شیوهها، اصول و سیاستهای آموزش علوم انسانی دیجیتال
- هیرش و همکارانش بررسی کردند که چگونه علوم انسانی دیجیتال آموزش داده میشود، اصول راهنمای آن، و شرایط نهادی و سیاسی آن کار.
- ادغام عملی در کلاس درس
- بترشیل و راس رویکردهای مشخصی را برای وارد کردن روشهای دیجیتال به دورههای علوم انسانی برای معلمان و دانشجویان ارائه دادند.
History
با رشد علوم انسانی دیجیتال، آموزش آن به خودی خود به یک کانون توجه تبدیل شد. جلد ۲۰۱۲ هیرش اصول و شیوهها را گردآوری کرد؛ استدلال ساختن به مثابه دانستن، اخلاق عملی را شکل داد؛ و راهنماهای عملی مانند بترشیل و راس (۲۰۱۷) از ادغام روشهای دیجیتال در سراسر برنامههای درسی علوم انسانی حمایت کردند.
Debates
- ابزارها در مقابل درک انتقادی
- اینکه آیا آموزش دیجیتال خطر آموزش مهارتهای نرمافزاری را به قیمت درک انتقادی و نظری به همراه دارد یا خیر، و چگونگی ایجاد تعادل بین این دو.
Key figures
- Stephen Ramsay
- Geoffrey Rockwell
- Brett D. Hirsch
- Claire Battershill
- Shawna Ross
Related topics
Seminal works
- hirsch2012
- ramsay2012
- battershill2017
Frequently asked questions
- آیا برای انجام علوم انسانی دیجیتال نیاز به یادگیری برنامهنویسی دارید؟
- لزوماً خیر. آموزش دیجیتال از استفاده از ابزارهای آماده تا نوشتن کد را شامل میشود. بسیاری از برنامهها بر یادگیری از طریق پروژهها و همکاری تأکید دارند، با عمق فنی که بسته به هدف متفاوت است؛ وجه مشترک، درگیری عملی با روشهای دیجیتال است.