ارزیابی و آزمونگیری روانشناختی
ارزیابی و آزمونگیری روانشناختی حوزهای از روانشناسی بالینی است که به جمعآوری، اندازهگیری و یکپارچهسازی اطلاعات درباره شناخت، هیجان، شخصیت و رفتار یک فرد میپردازد تا به یک سؤال ارجاعی پاسخ دهد. این حوزه شامل آزمونهای استانداردشده، مصاحبههای ساختاریافته، مشاهده و نظریه اندازهگیری است که امکان تفسیر قابل دفاع نمرات را فراهم میآورد.
Definition
ارزیابی روانشناختی فرآیند نظاممند جمعآوری و یکپارچهسازی اطلاعات درباره یک فرد است که اغلب از طریق آزمونهای استانداردشده، مصاحبهها، مشاهده و سوابق انجام میشود تا عملکرد را توصیف کرده و به یک سؤال ارجاعی پاسخ دهد؛ آزمونگیری عمل محدودتر اجرای یک ابزار استانداردشده و استخراج نمرات است.
Scope
این حوزه خواننده را با چگونگی کسب و تفسیر اطلاعات درباره افراد توسط روانشناسان بالینی آشنا میکند: مبانی روانسنجی اندازهگیری، مصاحبه تشخیصی، ارزیابی توانایی شناختی، اندازهگیری شخصیت، و مشاهده مستقیم و تحلیل کارکردی رفتار. این حوزه ارزیابی را به عنوان یک دامنه روششناختی و مفهومی در نظر میگیرد و چگونگی تولید و ارزیابی شواهد درباره یک فرد را توصیف میکند، نه اینکه آزمونها یا اقدامات بالینی خاصی را برای هر فرد تجویز کند.
Sub-topics
Core questions
- چه اطلاعاتی به سؤال ارجاعی پاسخ میدهد و کدام روشها آن را به طور قابل اعتماد ارائه میکنند؟
- چگونه پایایی و روایی تعیین میکنند که یک نمره آزمون چه چیزی را میتواند و چه چیزی را نمیتواند پشتیبانی کند؟
- چه زمانی باید قضاوت بالینی با پیشبینی آماری (مکانیکی) ترکیب شود یا به آن ارجاع داده شود؟
- نمرات چگونه به طور منصفانه در میان افراد با پیشینههای مختلف تفسیر میشوند؟
Key concepts
- پایایی و خطای اندازهگیری
- روایی (محتوا، ملاک، سازه)
- استانداردسازی و هنجارها
- سؤال ارجاعی و یکپارچهسازی
- انصاف و سوگیری آزمون
- پیشبینی بالینی در مقابل مکانیکی (آماری)
Key theories
- روایی سازه
- کرونباخ و میل استدلال کردند که وقتی یک آزمون ویژگیای را اندازهگیری میکند که با یک عملیات واحد تعریف نمیشود، شواهد برای سازه استنباطشده باید از طریق یک شبکه نومولوژیک (nomological network) که آزمون را به سایر متغیرهای قابل مشاهده مرتبط میکند، جمعآوری شود؛ این امر اعتبارسنجی را به عنوان آزمون نظریه، به جای همبستگی ساده ملاک، بازتعریف کرد.
Mechanisms
ارزیابی از یک سؤال ارجاعی آغاز میشود و به انتخاب روشها، جمعآوری کنترلشده پاسخها، تبدیل پاسخها به نمرات بر اساس هنجارها، و یکپارچهسازی منابع داده متعدد در یک تفسیر میانجامد. نظریه روانسنجی توجیه هر گام را فراهم میکند: پایایی نشان میدهد که چه مقدار از یک نمره سیگنال است و نه خطا، و روایی، که توسط کرونباخ و میل به عنوان روایی سازه مطرح شد و توسط مسیک به عنوان یک مفهوم یکپارچه و مبتنی بر استدلال بسط یافت، تعیین میکند که آیا استنباط مورد نظر موجه است یا خیر. مقایسه فراتحلیلی گروو و همکاران بین پیشبینی بالینی و مکانیکی نشان میدهد که نحوه ترکیب دادهها، نه فقط نحوه جمعآوری آنها، بر دقت تأثیر میگذارد.
Clinical relevance
ارزیابی زیربنای فرمولبندی مورد، طبقهبندی تشخیصی، برنامهریزی درمان و پایش پیامد در سراسر روانشناسی بالینی است، و ارزیابی انتقادی شواهد آزمون بخشی از عملکرد شایسته است. این مدخل منطق و استانداردهای ارزیابی را به عنوان یک رشته توصیف میکند؛ این یک مرجع آموزشی است و پروتکلی برای انتخاب، اجرا یا تفسیر آزمونها برای هیچ فردی نیست.
Evidence & guidelines
استانداردهای آزمونگیری آموزشی و روانشناختی، که به طور مشترک توسط AERA، APA و NCME منتشر شدهاند، مرجع اجماعی برای توسعه، ارزیابی و استفاده از آزمونها هستند و روایی، پایایی و انصاف را به عنوان انتظارات حرفهای مشترک چارچوببندی میکنند. تبیین یکپارچه روایی توسط مسیک و فراتحلیل گروو و همکاران درباره پیشبینی، لنگرهای روششناختی پرکاربرد برای این حوزه هستند.
History
آزمونگیری روانشناختی مدرن از کارهای اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم در زمینه تفاوتهای فردی و هوش رشد کرد و در اواسط قرن بیستم به عنوان نظریه کلاسیک آزمون تثبیت شد. مقاله کرونباخ و میل در سال ۱۹۵۵ درباره روایی سازه، این حوزه را به سمت اعتبارسنجی مبتنی بر نظریه سوق داد، و مسیک بعدها مفهوم روایی را حول توجیه استنباطهای نمره و پیامدهای آنها یکپارچه کرد. کار اولیه میل درباره پیشبینی، خط طولانی از تحقیقات را آغاز کرد که به طور فراتحلیلی توسط گروو و همکاران خلاصه شده است، درباره چگونگی مقایسه روشهای بالینی و آماری ترکیب دادهها.
Debates
- پیشبینی بالینی در مقابل مکانیکی
- یک سؤال پایدار این است که آیا قضاوت یکپارچه بالینگران بهتر از قوانین آماری ساده عمل میکند؛ شواهد فراتحلیلی عموماً به نفع ترکیب مکانیکی همان دادهها است، در حالی که بحث بر سر دامنه، کیفیت دادهها و نقش قضاوت متخصص در انتخاب پیشبینیکنندهها ادامه دارد.
Key figures
- Lee Cronbach
- Paul Meehl
- Samuel Messick
Related topics
Seminal works
- cronbach-meehl-1955
- messick-1995
- grove-2000
Frequently asked questions
- تفاوت بین ارزیابی و آزمونگیری چیست؟
- آزمونگیری عبارت است از اجرای یک ابزار استانداردشده و استخراج نمرات؛ ارزیابی فرآیند گستردهتر جمعآوری و یکپارچهسازی اطلاعات از آزمونها، مصاحبهها، مشاهده و سوابق برای پاسخ به یک سؤال ارجاعی است.
- چرا پایایی و روایی در این حوزه تا این حد اهمیت دارند؟
- پایایی سقفی را برای میزان قابل اعتماد بودن یک نمره تعیین میکند، و روایی مشخص میکند که آیا استنباط حاصل از نمره موجه است یا خیر؛ بدون هر دو، یک تفسیر قابل دفاع نخواهد بود.