آموزش عملکردی و اندازهگیری پیامد
آموزش عملکردی و اندازهگیری پیامد، بخشی از توانبخشی پروتز و ارتز است که به کمک به کاربر دستگاه برای بازیابی فعالیتهای عملی و همچنین کمیسازی میزان موفقیت او در این زمینه میپردازد. این حوزه، بازآموزی تحت نظارت مهارتهایی مانند راه رفتن با پروتز را به ابزارهای استاندارد شدهای که تحرک، عملکرد، مشارکت، کیفیت زندگی و رضایت را مستند میکنند، مرتبط میسازد.
Definition
آموزش عملکردی و اندازهگیری پیامد شامل فرآیند توانبخشی آموزش کاربران دستگاه برای انجام فعالیتهای عملکردی همراه با ارزیابی استاندارد شده تحرک، فعالیت، مشارکت، کیفیت زندگی و رضایت حاصل از آن است.
Scope
این حوزه خواننده را با چهار موضوع مرتبط آشنا میکند: آموزش کاربر برای راه رفتن و انجام فعالیتهای روزانه با دستگاه؛ معیارهای پیامد مبتنی بر عملکرد و گزارششده توسط بیمار که برای ثبت عملکرد استفاده میشوند؛ ارزیابی کیفیت زندگی و مشارکت؛ و اندازهگیری پایبندی به دستگاه و رضایت کاربر. این بخش چارچوبی برای مفهومسازی و کمیسازی پیامدها در پروتز و ارتز ارائه میدهد و جنبه آموزشی دارد تا یک پروتکل درمانی.
Sub-topics
Core questions
- توانایی عملکردی با پروتز یا ارتز چگونه بازآموزی و پیشرفت میکند؟
- کدام معیارهای پیامد، تحرک، فعالیت و مشارکت را در کاربران دستگاه ثبت میکنند؟
- چگونه معیارهای مبتنی بر عملکرد و گزارششده توسط بیمار برای توصیف عملکرد ترکیب میشوند؟
- کیفیت زندگی، مشارکت و رضایت کاربر چگونه در طول زمان مستند میشوند؟
Key concepts
- آموزش عملکردی (راه رفتن و فعالیت)
- معیارهای پیامد مبتنی بر عملکرد
- معیارهای پیامد گزارششده توسط بیمار
- ارزیابی تحرک و راه رفتن
- کیفیت زندگی و مشارکت
- پایبندی به دستگاه و رضایت
- چارچوب ICF برای عملکرد و ناتوانی
Clinical relevance
اندازهگیری پیامد، زبان مشترکی را فراهم میکند که از طریق آن تیمهای توانبخشی پیشرفت کاربر دستگاه را توصیف میکنند، ابزارها را مقایسه میکنند و شواهد موجود را تفسیر میکنند. درک اینکه کدام معیارها تحرک را در مقابل مشارکت ثبت میکنند و تفاوت دادههای مبتنی بر عملکرد و خودگزارشدهی چگونه است، به خوانش انتقادی ادبیات پروتز و ارتز کمک میکند. این مطالب نحوه مفهومسازی پیامدها را توصیف میکند و مبنایی برای تصمیمگیریهای درمانی فردی نیست.
Evidence & guidelines
بررسیهای توانبخشی پروتز، مانند مرور نظاممند سانسام و همکاران در مورد پیشبینیکنندههای توانایی راه رفتن پس از قطع عضو اندام تحتانی، نشان میدهد که پیشبینی پیامد بر مجموعهای ناهمگون از معیارهای بالینی، مبتنی بر عملکرد و خودگزارشدهی متکی است. ابزارهای معتبر مانند پیشبینیکننده تحرک قطع عضو (Amputee Mobility Predictor) و نظرسنجی کاربران ارتز و پروتز (Orthotics and Prosthetics Users' Survey) نشان میدهند که چگونه تحرک و عملکرد گستردهتر برای اندازهگیری عملیاتی میشوند.
History
اندازهگیری استاندارد شده پیامد در پروتز و ارتز از دهه ۱۹۹۰ به بعد به طور قابل توجهی گسترش یافت، زیرا حوزههایی که به برداشت بالینی متکی بودند، مقیاسهای تحرک معتبر روانسنجی و پرسشنامههای گزارششده توسط بیمار را پذیرفتند. ابزارهای توسعه یافته در این دوره، از جمله پیشبینیکنندههای تحرک و نظرسنجیهای کاربران، به تغییر این رشته به سمت ارزیابی کمی و قابل مقایسه عملکرد کمک کردند.
Related topics
Seminal works
- gailey-2002
- heinemann-2003
- sansam-2009
Frequently asked questions
- تفاوت بین آموزش عملکردی و اندازهگیری پیامد چیست؟
- آموزش عملکردی فرآیند توانبخشی برای بازآموزی فعالیتهای عملی با یک دستگاه است، در حالی که اندازهگیری پیامد، ارزیابی استاندارد شدهای است که تحرک، عملکرد، مشارکت و رضایت حاصل از آن را کمیسازی میکند.
- چرا از هر دو معیار مبتنی بر عملکرد و گزارششده توسط بیمار استفاده میشود؟
- معیارهای مبتنی بر عملکرد آنچه را که یک فرد میتواند تحت مشاهده انجام دهد ثبت میکنند، در حالی که معیارهای گزارششده توسط بیمار، درک خود فرد از عملکرد، کیفیت زندگی و رضایت را نشان میدهند؛ این دو دیدگاه مکمل یکدیگر هستند.