سریهای زمانی منقطع در پژوهشهای آموزشی
تحلیل سریهای زمانی منقطع (ITS) یک طرح شبهآزمایشی است که با بررسی اینکه آیا روند یک پیامد در نقطه اجرا به طور ناگهانی تغییر میکند یا خیر، اثر علّی یک سیاست یا مداخله آموزشی را تخمین میزند. این روش در حوزه آموزش برای ارزیابی اصلاحات، تغییرات برنامه درسی، سیاستهای آزمون و مداخلات مدرسهای با استفاده از دادههای طولی که به طور معمول جمعآوری شدهاند و بدون گروه کنترل تصادفیشده، به کار میرود.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fa/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- روش تفاوت در تفاوت (Diff-in-Diff)اقتصادسنجی↔ مقایسه
- مدل اثرات ثابت دادههای پانلاقتصادسنجی↔ مقایسه
- تطابق امتیاز تمایل (Propensity Score Matching)آمار پژوهش↔ مقایسه
- روش کنترل ترکیبی (SCM)استنتاج علّی↔ مقایسه
ارجاعشده در
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →