Adquisición del Lenguaje

La adquisición del lenguaje estudia cómo los seres humanos, especialmente los niños, aprenden una lengua: las etapas, los mecanismos y las condiciones del aprendizaje de una primera lengua (o de lenguas posteriores).

Scope

Abarca las etapas del desarrollo de la primera lengua, el debate sobre el innatismo, el papel del input y la interacción, y el aprendizaje basado en el uso y el aprendizaje estadístico.

Core questions

• ¿Cómo adquieren los niños el lenguaje con tanta rapidez?
• ¿Es la capacidad lingüística innata o aprendida?
• ¿Qué etapas atraviesa el proceso de adquisición?
• ¿Qué papel desempeñan el input y la interacción?

Key concepts

• Gramática universal
• Período crítico
• Etapas del desarrollo
• Pobreza del estímulo
• Aprendizaje basado en el uso
• Input e interacción

Key theories

El argumento innatista

La crítica de Chomsky al aprendizaje conductista postuló una capacidad lingüística innata (denominada posteriormente gramática universal).

Etapas de la adquisición

Brown documentó las etapas ordenadas del desarrollo gramatical temprano en los niños.

Adquisición basada en el uso

Tomasello sostuvo que los niños construyen el lenguaje a partir de mecanismos cognitivos y de aprendizaje social generales aplicados al input lingüístico.

History

El debate fundacional del campo —innatismo frente a empirismo— discurre desde la crítica de Chomsky al conductismo, pasando por los estudios del desarrollo de Brown, hasta las teorías basadas en el uso y el aprendizaje estadístico (Tomasello).

Debates

Innatismo frente a aprendizaje basado en el uso

El debate versa sobre si la adquisición del lenguaje depende de una gramática innata o del aprendizaje general a partir del input lingüístico.

Key figures

• Noam Chomsky
• Roger Brown
• Michael Tomasello

Seminal works

• chomsky-1959
• brown-1973
• tomasello-2003

Frequently asked questions

¿Qué es la pobreza del estímulo?

El argumento según el cual el input que reciben los niños es insuficiente para determinar la gramática que adquieren, lo que se usa para fundamentar la existencia de conocimiento lingüístico innato.