Cuestionario de Fortalezas y Dificultades
El Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ, por sus siglas en inglés), desarrollado por Robert Goodman en 1997 y validado para 2001, es un breve instrumento de cribado conductual de 25 ítems para niños de 2 a 17 años. Disponible en versiones para padres, maestros y autoinforme de jóvenes, evalúa tanto las dificultades emocionales/conductuales como las fortalezas personales, lo que lo hace único entre las herramientas de cribado. Se utiliza ampliamente en entornos comunitarios, clínicos y de investigación para cribado rápido y vigilancia de la población.
Leer el método completo
Inicia sesión con una cuenta gratuita para leer esta sección.
Mapa de métodos
El vecindario de métodos relacionados: selecciona un nodo para explorarlo.
Fuentes
- Goodman, R. (2001). Psychometric properties of the Strengths and Difficulties Questionnaire. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(11), 1337-1345. DOI: 10.1097/00004583-200111000-00015 ↗
- Stone, L. L., Otten, R., Engels, R. C., et al. (2010). Psychometric properties of the parent and teacher versions of the Strengths and Difficulties Questionnaire for 4- to 12-year-olds. Clinical Child & Family Psychology Review, 13(3), 254-274. DOI: 10.1007/s10567-010-0071-2 ↗
Cómo citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). ScholarGate. https://scholargate.app/es/developmental-assessment/strengths-difficulties-questionnaire
¿Qué método?
Coloca este método junto a sus parientes más cercanos y léelos lado a lado: la biblioteca pone los libros sobre la mesa; la elección es tuya.
- Achenbach Youth Self-ReportEvaluación del desarrollo↔ comparar
- Lista de Verificación de Comportamiento InfantilEvaluación del desarrollo↔ comparar
- Escalas de Calificación ConnersEvaluación del desarrollo↔ comparar
- Escala de Calificación Vanderbilt para TDAHEvaluación del desarrollo↔ comparar
Citado por
Similar methods
¿Has visto un problema en esta página? Infórmanos o sugiere una corrección →