ScholarGate
Assistent
Process / pipelineresearch-misconduct

Plagiering i akademisk forskning

Plagiering – brugen af andres ord, ideer eller metoder uden kildeangivelse – er formelt klassificeret som forskningsmisbrug af det amerikanske Office of Research Integrity og de fleste institutioner verden over. Det spænder fra ordret kopiering af tekst til parafrasering uden kildeangivelse til at præsentere andres ideer som sine egne. I modsætning til utilsigtet udeladelse af en kildehenvisning (som rettes via en rettelse), indebærer plagiering en intention eller grov uagtsomhed og udløser en undersøgelse, potentiel tilbagetrækning og karrieremæssige konsekvenser. Værktøjer til plagieringsdetektion (f.eks. Turnitin, iThenticate) og manuel kontrol af tidsskrifter screener nu rutinemæssigt manuskripter.

Find emne med PaperMindSnartApply, compare, get guidance
Tools & resources
Hent slides
Learn & explore
VideoSnart

Læs hele metoden

Kun for medlemmer

Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.

Log ind

Metodekort

Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.

Kilder

  1. U.S. Office of Research Integrity (2023). Definition of Research Misconduct. Federal Policy on Research Misconduct (42 CFR Part 93). ORI. link
  2. Committee on Publication Ethics (2023). Flowcharts and Advice on Plagiarism. COPE. link
  3. Weber-Wulff, D. C. (2012). Plagiarism Detectors Are Not Reliable. The Guardian. Online opinion. link

Sådan citerer du denne side

ScholarGate. (2026, June 3). Plagiarism Detection and Prevention in Academic Research. ScholarGate. https://scholargate.app/da/publication-ethics/plagiarism-in-research

Hvilken metode?

Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.

Sammenlign side om side

Refereret af

ScholarGatePlagiarism in Academic Research (Plagiarism Detection and Prevention in Academic Research). Hentet 2026-06-18 fra https://scholargate.app/da/publication-ethics/plagiarism-in-research · Datasæt: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026