Klasserums-observation — Systematisk klasserums-observation
Klasserums-observation er en feltforskningsmetode, hvor en trænet observatør systematisk observerer, dokumenterer og analyserer undervisnings- og læringsbegivenheder, som de forekommer i et reelt klasserumsmiljø. Den kan være struktureret (ved brug af et foruddefineret kodningsinstrument som Flanders Interaction Analysis eller CLASS), semi-struktureret eller åben (etnografiske noter), og anvendes inden for uddannelsesforskning, professionel udvikling af lærere, skoleevaluering og pensumstudier for at generere økologisk valide beviser om undervisningspraksis.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Kilder
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Systematic Classroom Observation. ScholarGate. https://scholargate.app/da/field-methods/classroom-observation
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- DiskurseranalyseKvalitativ forskning↔ compare
- Pædagogisk aktionsforskningFeltmetoder↔ compare
- EtnografiKvalitativ↔ compare
- Lesson StudyFeltmetoder↔ compare
- ProgrammevalueringFeltmetoder↔ compare
- Tematisk analyseKvalitativ forskning↔ compare
Refereret af
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →