Dotazník pro hodnocení studijních dovedností
Dotazník pro hodnocení studijních dovedností (SSAQ) měří obvyklé studijní návyky, časový management, soustředění a studijní motivaci studentů. Vychází z původního dotazníku Survey of Study Habits and Attitudes (Brown & Holtzman, 1964) a byl v moderních verzích upraven. SSAQ identifikuje, zda studenti používají vědecky podložené studijní techniky (opakované učení v intervalech, sebeprověřování, aktivní vybavování) nebo neefektivní strategie (biflování, pasivní opakované čtení). Tyto informace jsou neocenitelné pro akademické pracovníky, kteří navrhují intervence pro rozvoj dovedností přizpůsobené potřebám studentů.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/cs/educational-psychology/study-skills-assessment
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Škála akademického vyhořeníPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála akademického vyhledávání pomociPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála akademické odolnostiPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála pro hodnocení prokrastinace u studentůPedagogická psychologie↔ porovnat
- Inventář úzkosti z testuPedagogická psychologie↔ porovnat
Odkazuje sem
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →