Педагогическа и училищна психология
Педагогическата и училищната психология прилага психологията към ученето и образованието — как учениците учат, как да се преподава ефективно и как да се подпомагат учениците в учебните заведения.
Намерете тема с PaperMindСкороFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
ВидеоСкоро
Scope
Тя обхваща теориите за учене и мотивация, обучението и оценяването, както и базираните в училище оценки и интервенции.
Sub-topics
Core questions
- Как учениците учат най-ефективно?
- Какво мотивира ученето?
- Как трябва да се оценява ученето?
- Как психологията може да подпомогне учениците в училище?
Key concepts
- Теория на ученето
- Мотивация
- Самоефективност (self-efficacy)
- Наблюдателно учене
- Оценяване
- Таксономия на Bloom
Key theories
- Педагогическа психология
- Thorndike поставя основите на научното изследване на ученето в приложение към образованието.
- Теория на социалното учене
- Bandura показва, че ученето се осъществява чрез наблюдение и моделиране, и въвежда понятието самоефективност (self-efficacy).
- Таксономия на образователните цели
- Таксономията на Bloom класифицира образователните цели, оформяйки учебния план и оценяването.
History
Педагогическата психология започва с Thorndike, развива се чрез бихевиоралните и когнитивните теории за учене и социално-когнитивния подход на Bandura и е в основата на учебното проектиране, оценяването и училищната психология.
Debates
- Бихевиорален срещу когнитивен възглед за ученето
- Дали ученето се разбира най-добре чрез подкрепление или чрез когнитивна обработка и моделиране.
Key figures
- Edward Thorndike
- Albert Bandura
- Benjamin Bloom
Related topics
Seminal works
- thorndike-1903
- bandura-1977
- bloom-1956
Frequently asked questions
- Какво е самоефективност (self-efficacy)?
- Понятието на Bandura за убеждението на човека в собствените му способности да успее в дадена задача, което силно влияе върху мотивацията и ученето.