البحث السببي المقارن — تصميم مقارنة المجموعات الاسترجاعي
البحث السببي المقارن هو تصميم كمي غير تجريبي يقارن فيه الباحث مجموعتين أو أكثر تختلف بالفعل في متغير مستقل — متغير لم يتم التلاعب به — للتحقيق في الأسباب أو العواقب المحتملة لهذا الاختلاف. نظرًا لأن عضوية المجموعة موجودة مسبقًا وليست عشوائية، يمكن للتصميم اقتراح علاقات سببية ولكنه لا يستطيع إثباتها باليقين التجريبي الحقيقي. يُستخدم على نطاق واسع في التعليم وعلم النفس والعلوم الاجتماعية عندما يكون التلاعب التجريبي غير عملي أو غير أخلاقي.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
+15 أخرى
المصادر
- Kerlinger, F. N. (1964). Foundations of Behavioral Research. Holt, Rinehart and Winston. link ↗
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0078097850
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Causal-Comparative Research Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/research-design/causal-comparative-research
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
قارن جنباً إلى جنب →