参与式课堂研究——协作式实践者探究

参与式课堂研究是一种迭代的、团队式的专业发展方法，教师——通常还有学生、家长或社区成员——共同规划、观察和批判性地反思实际课堂教学，以提高特定学生群体的学习效果。它扩展了日本课堂研究的传统，明确地将参与范围扩大到教学团队之外，纳入多元化的利益相关者，并在探究周期中突出公平、包容和社区视角。