Ký hiệu học hình ảnh
Ký hiệu học thị giác phân tích hình ảnh như các hệ thống ký hiệu, đặt câu hỏi về cách các bức tranh biểu đạt — cách các dấu hiệu trở nên có ý nghĩa thông qua các quy tắc về sự tương đồng, quy ước và ngữ cảnh — và cách ý nghĩa lưu hành vượt ra ngoài sự nhận dạng biểu tượng cố định.
Definition
Ký hiệu học hình ảnh là nghiên cứu về cách các tác phẩm thị giác hoạt động như các ký hiệu — cách chúng tạo ra ý nghĩa thông qua các mối quan hệ tương đồng, chỉ dẫn và quy ước — áp dụng lý thuyết ký hiệu chung cụ thể vào tranh ảnh và tác phẩm nghệ thuật.
Scope
Lĩnh vực này áp dụng lý thuyết ký hiệu vào nghệ thuật thị giác và tranh ảnh: các loại hình ký hiệu (biểu tượng, chỉ số, biểu trưng), sự phân lớp của nghĩa đen và nghĩa bóng, các quy tắc chi phối việc đọc hiểu, và tu từ học của hình ảnh trong nghệ thuật và văn hóa đại chúng. Nó dựa trên ký hiệu học của Peircean và Saussurean được phát triển bởi Barthes, Eco, Goodman, và ký hiệu học lịch sử nghệ thuật của Bal và Bryson, và được phân biệt ở đây với ký hiệu học rộng hơn của lý thuyết văn hóa.
Sub-topics
Core questions
- Hình ảnh biểu đạt như thế nào, và bằng sự kết hợp nào giữa sự tương đồng và quy ước?
- Những loại ký hiệu nào (biểu tượng, chỉ số, biểu trưng) hoạt động trong một bức tranh?
- Các quy tắc và ngữ cảnh chi phối việc đọc hiểu một hình ảnh như thế nào?
- Cách tiếp cận ký hiệu học khác biệt và mở rộng phân tích biểu tượng học như thế nào?
Key theories
- Biểu tượng, chỉ số và biểu trưng
- Dựa trên C. S. Peirce, ký hiệu học thị giác phân biệt các ký hiệu biểu đạt bằng sự tương đồng (biểu tượng), bằng kết nối vật lý hoặc nhân quả (chỉ số, như trong một bức ảnh hoặc dấu chân), và bằng quy ước thuần túy (biểu trưng); các bức tranh thường kết hợp cả ba, và việc phân tích sự kết hợp này làm rõ cách chúng có ý nghĩa.
- Ký hiệu học như một khuôn khổ cho lịch sử nghệ thuật
- Mieke Bal và Norman Bryson lập luận rằng ký hiệu học cung cấp cho lịch sử nghệ thuật một cách giải thích chặt chẽ về ý nghĩa được tạo ra một cách xã hội thông qua các ký hiệu và quy tắc, chuyển sự chú ý từ ý định của nghệ sĩ sang hoạt động diễn giải của người xem và các quy ước làm cho hình ảnh dễ đọc.
History
Ký hiệu học thị giác nổi lên từ lý thuyết cấu trúc luận và hậu cấu trúc luận vào những năm 1960 và 1970, với Roland Barthes phân tích ảnh và quảng cáo, Umberto Eco lý thuyết hóa các ký hiệu mang tính biểu tượng, và Nelson Goodman thách thức các quan điểm tương đồng ngây thơ về sự miêu tả. Bài tiểu luận năm 1991 của Bal và Bryson 'Ký hiệu học và Lịch sử Nghệ thuật' đã đưa các công cụ này trực tiếp vào phương pháp lịch sử nghệ thuật, bổ sung và tranh luận với biểu tượng học truyền thống.
Debates
- Liệu hình ảnh có thể được phân tích theo mô hình ngôn ngữ hay không
- Các nhà phê bình tranh cãi về việc chuyển các phạm trù ký hiệu học dựa trên ngôn ngữ sang hình ảnh, vì hình ảnh thiếu một từ vựng cố định và sự khớp nối kép; Goodman và Eco đã đưa ra các giải thích cạnh tranh về cách sự miêu tả khác với tham chiếu bằng lời nói.
Key figures
- Roland Barthes
- Umberto Eco
- Nelson Goodman
- Mieke Bal
- Norman Bryson
Related topics
Seminal works
- barthes1977
- bal1991
- goodman1976
Frequently asked questions
- Ký hiệu học thị giác khác với biểu tượng học như thế nào?
- Biểu tượng học xác định các chủ đề và biểu tượng quy ước trong một hình ảnh; ký hiệu học thị giác đặt câu hỏi tổng quát hơn về cách hình ảnh biểu đạt — thông qua sự tương đồng, chỉ dẫn và quy ước — và cách người xem và các quy tắc tạo ra ý nghĩa đó.
- Biểu tượng, chỉ số và biểu trưng là gì?
- Chúng là ba loại ký hiệu của Peirce: một biểu tượng biểu đạt bằng sự tương đồng, một chỉ số bằng một liên kết vật lý hoặc nhân quả, và một biểu trưng bằng quy ước thuần túy. Hầu hết các bức tranh kết hợp cả ba.