Lý thuyết tiếp nhận và chân trời kỳ vọng

Lý thuyết tiếp nhận nghiên cứu cách các tác phẩm văn học được đón nhận và diễn giải lại bởi các đối tượng độc giả lịch sử, với khái niệm 'chân trời kỳ vọng' của Jauss là trọng tâm.

Definition

Một lý thuyết định hướng lịch sử, tập trung vào Trường phái Constance, phân tích ý nghĩa và giá trị của các tác phẩm văn học dựa trên sự tiếp nhận của các đối tượng độc giả kế tiếp và những kỳ vọng mà các đối tượng độc giả đó mang lại.

Scope

Chủ đề này bao gồm mỹ học tiếp nhận của Đức được phát triển tại Đại học Constance, đặc biệt là chương trình của Jauss về một lịch sử văn học dựa trên sự tiếp nhận và khái niệm chân trời kỳ vọng của ông, cùng với nền tảng giải thích học trong Gadamer. Nó đề cập đến cách các tác phẩm được hiểu dựa trên những kỳ vọng thay đổi của khán giả, khái niệm khoảng cách thẩm mỹ và sự khác biệt giữa dự án lịch sử này với phê bình phản ứng của độc giả mang tính đồng đại hơn.

Core questions

• Những kỳ vọng của khán giả định hình ý nghĩa và giá trị của một tác phẩm như thế nào?
• Sự tiếp nhận một tác phẩm thay đổi như thế nào và tại sao theo thời gian?
• Lịch sử văn học có thể được viết lại từ quan điểm tiếp nhận thay vì sản xuất không?
• Mối quan hệ giữa lý thuyết tiếp nhận và giải thích học triết học là gì?

Key theories

Chân trời kỳ vọng

Khái niệm của Jauss cho rằng độc giả tiếp cận một tác phẩm với một chân trời kỳ vọng về thể loại, hình thức và chủ đề, và giá trị của một tác phẩm có thể được đánh giá bằng 'khoảng cách thẩm mỹ' giữa chân trời này và tác phẩm.

Tiếp nhận như lịch sử văn học

Đề xuất của Jauss nhằm tái lập lịch sử văn học dựa trên động lực tiếp nhận, theo dõi cách các đối tượng độc giả kế tiếp diễn giải lại các tác phẩm và cách những diễn giải lại đó hình thành một lịch sử các hiệu ứng.

Sự hợp nhất chân trời giải thích học

Giải thích học triết học của Gadamer, mà lý thuyết tiếp nhận dựa vào, cho rằng sự hiểu biết xảy ra như một 'sự hợp nhất chân trời' giữa hiện tại của người diễn giải và quá khứ của tác phẩm.

History

Mỹ học tiếp nhận xuất hiện vào khoảng năm 1967 tại Đại học Constance, nơi Jauss và Iser thành lập 'Trường phái Constance' có ảnh hưởng lớn. Jauss đã dựa vào giải thích học của Gadamer và xã hội học văn học để lập luận cho một lịch sử văn học dựa trên sự tiếp nhận, trong khi Iser phát triển hiện tượng học đọc bổ trợ. Nghiên cứu năm 1984 của Holub đã giới thiệu phong trào này đến độc giả nói tiếng Anh.

Debates

Lịch sử so với hiện tượng học đọc

Những điểm nhấn khác biệt trong Trường phái Constance giữa nghiên cứu lịch sử về chân trời của khán giả của Jauss và hiện tượng học nội tại văn bản về quá trình đọc của Iser.

Key figures

• Hans Robert Jauss
• Wolfgang Iser
• Hans-Georg Gadamer
• Robert C. Holub

Seminal works

• jauss1982
• iser1974
• gadamer1975

Frequently asked questions

Chân trời kỳ vọng là gì?

Đây là thuật ngữ của Jauss dùng để chỉ hệ thống các kỳ vọng về thể loại, phong cách và chủ đề mà khán giả mang đến một tác phẩm; sự tiếp nhận và giá trị của tác phẩm được hiểu trong mối quan hệ với cách nó đáp ứng, làm thất vọng hoặc biến đổi chân trời đó.

Lý thuyết tiếp nhận liên quan đến giải thích học như thế nào?

Nó được xây dựng dựa trên giải thích học triết học của Gadamer, đặc biệt là ý tưởng rằng sự hiểu biết mang tính lịch sử và phát sinh thông qua 'sự hợp nhất chân trời' giữa người diễn giải và tác phẩm.