Văn học và các loại hình nghệ thuật khác
Văn học so sánh luôn vượt ra ngoài phạm vi ngôn ngữ, đặt câu hỏi về mối quan hệ giữa văn học với hội họa, âm nhạc và điện ảnh. Nghiên cứu về văn học và các loại hình nghệ thuật khác — nghiên cứu liên nghệ thuật và liên phương tiện — khám phá cả mối quan hệ và những khác biệt không thể quy giản giữa các phương tiện truyền thông.
Definition
Nhánh của văn học so sánh liên quan đến mối quan hệ giữa văn học và các loại hình nghệ thuật khác — nghệ thuật thị giác, âm nhạc, điện ảnh — bao gồm lý thuyết so sánh liên nghệ thuật, ekphrasis, chuyển thể và liên phương tiện.
Scope
Bao gồm nghiên cứu so sánh văn học trong mối quan hệ với các loại hình nghệ thuật khác: học thuyết cổ điển về các nghệ thuật chị em và thách thức của Lessing đối với học thuyết này, mối quan hệ lời-hình và ekphrasis, văn học và âm nhạc, cùng các lý thuyết đương đại về chuyển thể và liên phương tiện. Nó đề cập đến các mối quan hệ giữa các phương tiện truyền thông chứ không phải trong một loại hình nghệ thuật duy nhất.
Sub-topics
Core questions
- Trên cơ sở nào có thể so sánh văn học với các loại hình nghệ thuật phi ngôn ngữ?
- Năng lực và giới hạn cụ thể của phương tiện ngôn ngữ so với phương tiện thị giác hoặc âm nhạc là gì?
- Văn học thể hiện hoặc gợi lên các loại hình nghệ thuật khác như thế nào, chẳng hạn như trong ekphrasis?
- Các tác phẩm di chuyển giữa các phương tiện truyền thông như thế nào thông qua chuyển thể và tham chiếu liên phương tiện?
Key theories
- Giới hạn của sự so sánh các loại hình nghệ thuật
- Wellek và Warren cảnh báo rằng sự tương đồng giữa văn học và các loại hình nghệ thuật khác thường lỏng lẻo và mang tính ẩn dụ, đồng thời kêu gọi sự chặt chẽ trong so sánh liên nghệ thuật.
- Giới hạn của thơ ca và hội họa
- Lessing lập luận trong Laocoön rằng thơ ca là một loại hình nghệ thuật của thời gian phù hợp với hành động và hội họa là một loại hình nghệ thuật của không gian phù hợp với cơ thể, đặt nền móng cho sự so sánh có hệ thống giữa các phương tiện ngôn ngữ và thị giác.
- Lý thuyết hình ảnh và hình ảnh-văn bản
- Mitchell đã phân tích sự đan xen giữa từ ngữ và hình ảnh, phản đối bất kỳ sự tách biệt đơn giản nào và đưa ra lý thuyết về 'hình ảnh-văn bản' như một dạng kết hợp ngôn ngữ-thị giác.
- Liên phương tiện
- Rajewsky đã phân biệt các loại liên phương tiện — chuyển đổi phương tiện, kết hợp phương tiện và tham chiếu liên phương tiện — để xác định cách văn học liên quan và gợi lên các phương tiện truyền thông khác.
History
Học thuyết ut pictura poesis — rằng thơ ca giống như hội họa — bắt nguồn từ Horace và lý thuyết thời Phục hưng; tác phẩm Laocoön năm 1766 của Lessing đã phân biệt rõ ràng các loại hình nghệ thuật thời gian và không gian. Văn học so sánh thế kỷ XX đã thận trọng đưa ra lý thuyết so sánh liên nghệ thuật (Wellek và Warren, 1949), trong khi các bước chuyển về văn hóa thị giác và liên phương tiện, bao gồm Lý thuyết Hình ảnh năm 1994 của Mitchell và phân loại năm 2005 của Rajewsky, đã làm mới lĩnh vực này trên các phương tiện truyền thông.
Debates
- Mối quan hệ so với tính đặc thù của các phương tiện truyền thông
- Liệu văn học và các loại hình nghệ thuật khác có đủ điểm chung để so sánh có hệ thống hay liệu năng lực cụ thể của mỗi phương tiện, như Lessing đã lập luận, đặt ra những giới hạn vững chắc cho sự tương đồng.
Key figures
- Gotthold Ephraim Lessing
- René Wellek
- W. J. T. Mitchell
- Irina Rajewsky
Related topics
Seminal works
- lessing1984
- wellekwarren1949
- mitchell1994
- rajewsky2005
Frequently asked questions
- Ut pictura poesis là gì?
- Một cụm từ tiếng Latin từ Horace có nghĩa là 'như hội họa, vậy là thơ ca'. Nó trở thành khẩu hiệu của học thuyết thời Phục hưng về các nghệ thuật chị em, khẳng định mối quan hệ mật thiết giữa thơ ca và hội họa mà Lessing sau này đã thách thức bằng cách nhấn mạnh bản chất riêng biệt của mỗi phương tiện.