Classroom Observation Protocol
A classroom observation protocol is a standardized instrument for measuring teaching by having trained observers rate lessons against defined dimensions of practice. Unlike informal walkthroughs, validated protocols such as the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) and the Danielson Framework specify what to look for, how to score it, and how to train and calibrate raters. As Pianta and Hamre argued, standardized observation turns teaching into something that can be measured systematically, studied for sources of error, validated against student learning, and used to improve instruction.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Pianta, R. C., & Hamre, B. K. (2009). Conceptualization, measurement, and improvement of classroom processes: Standardized observation can leverage capacity. Educational Researcher, 38(2), 109–119. DOI: 10.3102/0013189X09332374 ↗
- Brennan, R. L. (2001). Generalizability Theory. Springer. ISBN: 9780387952826
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 22). Standardized Classroom Observation Protocols for Measuring Teaching. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/education/classroom-observation-protocol
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Quan sát lớp họcPhương pháp thực địa↔ so sánh
- Lý thuyết Khả năng Tổng quát (G-Theory)Trắc lượng tâm lý↔ so sánh
- Lesson Study (Collaborative Inquiry)Education↔ so sánh
- Value-Added Teacher EvaluationEducation↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Phương pháp tương tự
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →