Соціологія освіти

Соціологія освіти вивчає, як освітні системи формують суспільство і самі формуються ним — їхню роль у соціалізації, стратифікації та відтворенні або трансформації нерівності.

Scope

Дисципліна охоплює шкільну освіту і соціальне відтворення, освітнє досягнення й мобільність, кредентіалізм, соціальний капітал, а також соціальну організацію шкіл і навчальних програм.

Core questions

• Як освіта відтворює або зменшує нерівність?
• Яка соціальна роль шкільної освіти?
• Як освітнє досягнення формує життєві шанси?
• Чому важливі освітні кредентіали (дипломи та сертифікати)?
• Як соціальне походження і капітал впливають на навчання?

Key concepts

• Соціальне відтворення
• Культурний капітал
• Кредентіалізм
• Соціальний капітал
• Освітнє досягнення
• Потоковий розподіл учнів
• Прихована навчальна програма

Key theories

Соціальне відтворення

Bourdieu і Passeron доводили, що шкільна освіта відтворює класову нерівність, нагороджуючи культурний капітал домінантних груп.

Кредентіалізм

Collins стверджував, що освітні кредентіали (дипломи) функціонують не стільки для сертифікації навичок, скільки для контролю доступу до посад.

Соціальний капітал і освітнє досягнення

Coleman показав, що соціальний капітал у родинах і спільнотах підтримує освітній успіх.

History

Спираючись на дюркгеймівський погляд на освіту і соціалізацію, дисципліна розвинула теорію відтворення (Bourdieu, Bowles і Gintis), кредентіалізм (Collins) і дослідницькі програми з соціального капіталу та освітнього досягнення (Coleman, Blau–Duncan), що є центральними у дебатах про рівність можливостей.

Debates

Чи сприяє освіта мобільності чи відтворює нерівність?

Ліберальні сподівання на вирівнювання можливостей через шкільну освіту протистоять теоріям відтворення.

Key figures

• Pierre Bourdieu
• Jean-Claude Passeron
• Randall Collins
• James Coleman

Seminal works

• bourdieu-passeron-1970
• collins-1979
• coleman-1988

Frequently asked questions

Що таке соціальне відтворення в освіті?

Процес, за якого шкільна освіта схильна передавати наявні соціальні нерівності між поколіннями — зокрема, нагороджуючи культурний капітал домінантних груп.