ScholarGate
Асистент
Regression modelQuasi-experimental / causal inference

Подвійно робастна оцінка в освітніх дослідженнях

Подвійно робастна оцінка (DR) — це напівпараметричний підхід до причинно-наслідкового висновку, який поєднує модель регресії результату з моделлю оцінки схильності. В освітніх дослідженнях вона використовується для оцінки причинно-наслідкового ефекту освітніх програм, інтервенцій або політик на результати учнів, коли призначення лікування є нерандомізованим, але спостережувані коваріати можуть враховувати систематичну помилку відбору. Оцінка є консистентною, якщо одна — не обов’язково обидві — з двох компонентних моделей правильно специфікована.

Відкрити у MethodMindНезабаромApply, compare, get guidance
Tools & resources
Завантажити слайди
Learn & explore
ВідеоНезабаром

Читати метод повністю

Лише для учасників

Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.

Увійти

Карта методів

Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.

Джерела

  1. Bang, H., & Robins, J. M. (2005). Doubly Robust Estimation in Missing Data and Causal Inference Models. Biometrics, 61(4), 962-973. DOI: 10.1111/j.1541-0420.2005.00377.x
  2. Karim, M. E., Petkau, J., Gustafson, P., Tremlett, H., & BeAMS Study Group. (2018). Comparison of statistical approaches dealing with time-dependent confounding in drug effectiveness studies. Statistical Methods in Medical Research, 27(6), 1709-1722. DOI: 10.1177/0962280216668554

Як цитувати цю сторінку

ScholarGate. (2026, June 3). Doubly Robust Estimation Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/uk/causal-inference/doubly-robust-estimation-in-education-research

Який метод?

Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.

Порівняти поруч
ScholarGateDoubly Robust Estimation in Education Research (Doubly Robust Estimation Applied to Education Research). Отримано 2026-06-17 з https://scholargate.app/uk/causal-inference/doubly-robust-estimation-in-education-research · Набір даних: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026