ทฤษฎีภาพยนตร์เชิงการรู้และปรากฏการณ์วิทยา
ทฤษฎีภาพยนตร์เชิงการรู้และปรากฏการณ์วิทยาอธิบายความเข้าใจ อารมณ์ และประสบการณ์จากภาพยนตร์ผ่านการรับรู้และการรับรู้ทางกายภาพที่กระตือรือร้นของผู้ชม ซึ่งนำเสนอทางเลือกแทนนวัตกรรมทางจิตวิเคราะห์-สัญศาสตร์
Definition
แนวทางที่อิงความเข้าใจภาพยนตร์กับการรับรู้และการรับรู้ทางกายภาพ: การรู้ (cognitivism) ซึ่งถือว่าการรับชมเป็นการประมวลผลข้อมูลที่กระตือรือร้น และปรากฏการณ์วิทยา (phenomenology) ซึ่งถือว่าเป็นการรับรู้ทางกายภาพและทางประสาทสัมผัสของโลกบนจอภาพ
Scope
หัวข้อนี้ครอบคลุมปฏิกิริยาสองอย่างที่เกี่ยวข้องกับ 'ทฤษฎีใหญ่' ในทศวรรษ 1970 ทฤษฎีภาพยนตร์เชิงการรู้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับ Bordwell, Carroll และ Murray Smith สร้างแบบจำลองผู้ชมในฐานะผู้กระทำที่มีเหตุผลซึ่งสร้างเรื่องราวและมีส่วนร่วมกับตัวละครผ่านการรับรู้ การอนุมาน และอารมณ์ ปรากฏการณ์วิทยาภาพยนตร์ ซึ่งพัฒนาโดย Sobchack และคนอื่นๆ อ้างอิงจาก Merleau-Ponty เพื่ออธิบายภาพยนตร์ว่าเป็นการเผชิญหน้าที่มีชีวิตและเป็นรูปธรรมระหว่างร่างกายของผู้ชมกับกิจกรรมการรับรู้ของภาพยนตร์เอง
Core questions
- ผู้ชมรับรู้ เข้าใจ และจดจำเรื่องราวของภาพยนตร์ได้อย่างไร?
- กระบวนการทางปัญญาและอารมณ์ใดที่อยู่เบื้องหลังการมีส่วนร่วมกับตัวละคร?
- ประสบการณ์จากภาพยนตร์ถูกรับรู้ทางกายภาพและรู้สึกอย่างไร นอกเหนือจากการทำความเข้าใจ?
- การรู้และปรากฏการณ์วิทยาสามารถนำเสนออะไรได้บ้างนอกเหนือจากทฤษฎีจิตวิเคราะห์?
Key theories
- การเล่าเรื่องเชิงสร้างสรรค์
- แบบจำลองของ Bordwell ที่ผู้ชมสร้างเรื่องราว (fabula) อย่างกระตือรือร้นจากการนำเสนอ (syuzhet) และรูปแบบของภาพยนตร์ โดยมีโครงสร้างความคิด (schemata) สัญญาณ (cues) และสมมติฐานเป็นแนวทาง
- การมีส่วนร่วมกับตัวละคร
- โครงสร้างความเห็นอกเห็นใจของ Smith ที่แยกแยะการรับรู้ การจัดตำแหน่ง และความภักดีในฐานะระดับที่ผู้ชมมีส่วนร่วมทางจินตนาการและอารมณ์กับตัวละครในภาพยนตร์
- ปรากฏการณ์วิทยาภาพยนตร์
- คำอธิบายของ Sobchack ที่ว่าภาพยนตร์เป็นประธานที่รับรู้ทางกายภาพในตัวของมันเอง ดังนั้นการรับชมจึงเป็นการแลกเปลี่ยนที่มีชีวิตและซึ่งกันและกันระหว่างร่างกายของผู้ชมกับการมองเห็นของภาพยนตร์
History
ทฤษฎีภาพยนตร์เชิงการรู้เริ่มก่อร่างขึ้นในทศวรรษ 1980 ด้วยคำอธิบายเชิงสร้างสรรค์ของการเล่าเรื่องของ Bordwell และได้รับแรงผลักดันในหนังสือรวมบทความปี 1996 เรื่อง Post-Theory ซึ่งเสนอให้มีการสอบสวนแบบแยกส่วนและอิงหลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อต่อต้านกระบวนทัศน์จิตวิเคราะห์-มาร์กซิสต์ที่เป็นหนึ่งเดียว ในขณะเดียวกัน ปรากฏการณ์วิทยาของ Sobchack ในปี 1992 และทฤษฎี 'ทางประสาทสัมผัส' และที่เน้นอารมณ์ในภายหลังได้ฟื้นฟูความสนใจในร่างกายและประสาทสัมผัส และงานวิจัยล่าสุดเชื่อมโยงทั้งสองแนวทางเข้ากับประสาทวิทยาและการศึกษาเชิงประจักษ์ของผู้ชม
Debates
- การรู้เทียบกับการรับรู้ทางกายภาพ
- นักทฤษฎีการรู้เน้นการอนุมาน การรับรู้ และการสร้างเรื่องราวขึ้นใหม่ด้วยเหตุผล ในขณะที่นักปรากฏการณ์วิทยาเน้นประสบการณ์ทางกายภาพและความรู้สึกก่อนการสะท้อนกลับ โดยถกเถียงกันว่าความเข้าใจหรือการรับรู้ทางกายภาพเป็นสิ่งสำคัญหลักต่อประสบการณ์จากภาพยนตร์
Key figures
- David Bordwell
- Noël Carroll
- Murray Smith
- Vivian Sobchack
Related topics
Seminal works
- bordwell1985
- bordwellcarroll1996
- sobchack1992
Frequently asked questions
- 'Post-Theory' คืออะไร?
- Post-Theory เป็นชื่อของหนังสือรวมบทความปี 1996 ที่แก้ไขโดย Bordwell และ Carroll ซึ่งเรียกร้องให้การศึกษาภาพยนตร์ละทิ้ง 'ทฤษฎีใหญ่' ที่เป็นหนึ่งเดียว และหันมาใช้คำถามวิจัยที่เน้นเฉพาะเจาะจงและอิงหลักฐาน ซึ่งกลายเป็นสัญลักษณ์ของการศึกษาภาพยนตร์เชิงการรู้
- ปรากฏการณ์วิทยาแตกต่างจากการรู้ได้อย่างไร?
- ปรากฏการณ์วิทยาอธิบายภาพยนตร์ว่าเป็นประสบการณ์ที่มีชีวิต เป็นรูปธรรม และทางประสาทสัมผัส และถือว่าภาพยนตร์เองเป็นเสมือนร่างกายที่รับรู้ ในขณะที่การรู้จะวิเคราะห์กระบวนการทางจิตที่ผู้ชมใช้ในการรับรู้ อนุมาน และมีส่วนร่วมทางอารมณ์กับสิ่งที่พวกเขาเห็น