ชาติพันธุ์วรรณนาสถาบันแบบมีส่วนร่วม
ชาติพันธุ์วรรณนาสถาบันแบบมีส่วนร่วม (Participatory Institutional Ethnography - PIE) เป็นการผสมผสานระหว่างชาติพันธุ์วรรณนาสถาบัน (institutional ethnography) ของ Dorothy Smith กับหลักการวิจัยแบบมีส่วนร่วม โดยวางตำแหน่งให้สมาชิกชุมชนหรือผู้รับบริการเป็นผู้ร่วมวิจัยที่ตรวจสอบว่าความสัมพันธ์เชิงสถาบัน ข้อความกำกับดูแล และแนวปฏิบัติขององค์กร มีอิทธิพลและจำกัดชีวิตประจำวันของพวกเขาอย่างไร แนวทางนี้มีเป้าหมายทั้งในการสร้างความรู้เกี่ยวกับการประสานงานของสถาบัน และสร้างการเปลี่ยนแปลงที่นำไปปฏิบัติได้ผ่านการสืบสวนร่วมกัน
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Smith, D. E. (2005). Institutional Ethnography: A Sociology for People. AltaMira Press. ISBN: 978-0759105010
- Rankin, J., & Campbell, M. (2006). Managing to Nurse: Inside Canada's Health Care Reform. University of Toronto Press. ISBN: 978-0802039743
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Institutional Ethnography. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/participatory-institutional-ethnography
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงวิพากษ์เชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ทฤษฎีฐานรากการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงสถาบันเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research - PAR)เชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงมีส่วนร่วมเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ