Shkalla Akademike e Kërkimit të Ndihmës

Shkalla Akademike e Kërkimit të Ndihmës (AHSS) mat prirjen e studentëve për të kërkuar ndihmë akademike, burimet e tyre të preferuara të asistencës (instruktorë, bashkëmoshatarë, tutorë) dhe pengesat që pengojnë kërkimin e ndihmës (frika nga gjykimi, turpi, preferenca për pavarësi). E zhvilluar nga Karabenick dhe kolegët në vitet 1990, AHSS njeh se kërkimi i ndihmës kur jeni të hutuar ose keni vështirësi nuk është shenjë dobësie, por një aftësi akademike kritike që dallon studentët e suksesshëm nga ata që hasin vështirësi. Duke identifikuar nëse studentët shmangin ndihmën për shkak të turpit, mungesës së vetëdijes ose pengesave të tjera, kjo shkallë mundëson ndërhyrje të synuara që promovojnë kërkimin adaptiv të ndihmës.