Process / pipelinePractitioner inquiry / professional learning

Lesson Study

Lesson study (jugyou kenkyuu) is a collaborative, cyclical form of teacher professional development and practitioner inquiry that originated in Japan. A team of teachers studies the curriculum, sets a shared learning goal, jointly designs a 'research lesson,' has one member teach it while the others observe students closely, and then debriefs against the evidence to revise the lesson and their understanding of teaching. Rather than improving a single lesson, its deeper aim is to build teachers' professional knowledge through disciplined, evidence-based collective inquiry.

Hapeni në MethodMindSë shpejtiZbatoni, krahasoni, merrni udhëzime

Mjete dhe burime

Shkarko diapozitivat

Mësoni dhe eksploroni

VideoSë shpejti

Lexoni metodën e plotë

Vetëm për anëtarët

Hyni me një llogari falas për ta lexuar këtë seksion.

Hyni

Harta e metodave

Lagjja e metodave të lidhura — zgjidhni një nyje për të eksploruar.

Lesson Study (Collaborative Inquiry)

Classroom Observation Pr…Kërkim i bazuar në dizajn Formative Assessment

Burimet

Lewis, C., Perry, R., & Murata, A. (2006). How should research contribute to instructional improvement? The case of lesson study. Educational Researcher, 35(3), 3–14. DOI: 10.3102/0013189X035003003 ↗
Stigler, J. W., & Hiebert, J. (1999). The Teaching Gap: Best Ideas from the World's Teachers for Improving Education in the Classroom. Free Press. ISBN: 9780684852744

Si ta citoni këtë faqe

ScholarGate. (2026, June 22). Lesson Study for Collaborative Instructional Improvement. ScholarGate. https://scholargate.app/sq/education/lesson-study-method

Cila metodë?

Vendoseni këtë metodë pranë të afërmeve të saj më të ngushta dhe lexojini krah për krah — biblioteka i shtron librat mbi tryezë; zgjedhja është e juaja.