Psicologia Cognitiva e Sistemas Inteligentes
A psicologia cognitiva estuda os processos mentais — percepção, atenção, memória, linguagem, raciocínio e tomada de decisão — modelando com frequência a mente como um sistema de processamento de informações.
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Scope
Abrange atenção e memória, representação do conhecimento, linguagem e resolução de problemas, julgamento e tomada de decisão, e as conexões com a inteligência artificial e a ciência cognitiva.
Sub-topics
Core questions
- Como a mente processa informações?
- Como se estruturam a atenção e a memória?
- Como as pessoas raciocinam e decidem?
- Como a cognição pode ser modelada computacionalmente?
Key concepts
- Processamento de informações
- Atenção e memória
- Representação do conhecimento
- Heurísticas e vieses
- Resolução de problemas
- Ciência cognitiva
Key theories
- Limites do processamento de informações
- O trabalho de Miller sobre o alcance da memória imediata contribuiu para lançar a revolução cognitiva.
- A psicologia cognitiva como campo disciplinar
- A síntese de Neisser definiu a cognição como os processos pelos quais o insumo sensorial é transformado e utilizado.
- Heurísticas e vieses
- Tversky e Kahneman demonstraram que o julgamento em condições de incerteza se apoia em heurísticas que produzem vieses sistemáticos.
History
A revolução cognitiva das décadas de 1950-1960 (Miller, Neisser, Chomsky) restituiu os processos mentais ao estudo científico; o programa de heurísticas e vieses (Tversky e Kahneman) e a ciência cognitiva e a inteligência artificial ampliaram posteriormente esse programa.
Debates
- Os seres humanos são racionais?
- O programa de heurísticas e vieses documenta desvios sistemáticos em relação à racionalidade normativa, contestados pelas perspectivas da racionalidade ecológica.
Key figures
- George Miller
- Ulric Neisser
- Amos Tversky
- Daniel Kahneman
Related topics
Seminal works
- miller-1956
- neisser-1967
- tversky-kahneman-1974
Frequently asked questions
- O que foi a revolução cognitiva?
- A guinada ocorrida em meados do século XX que reestabeleceu os processos mentais (memória, atenção, raciocínio) como objetos legítimos do estudo científico, modelando a mente como processamento de informações.